接龍是個很好的遊戲，既有趣味性又饒富教育性，不但可訓練孩子的想像力，也為親子間創造了許多的歡樂

家有小朋友的父母，一定都跟孩子玩過接龍遊戲：孩子大約念幼稚園年紀的時候，玩詞語接龍，白色、色彩、彩虹、紅花……，等到孩子大概小學二年級左右，就和孩子玩成語接龍，大好河山、山清水秀、秀色可餐……，如果孩子累積足夠的英文單字了，父母或孩子們之間就會玩起拼音接龍，book、key、yoyo、object……，不管詞語接龍、成語接龍或拼音接龍，都是利用遊戲的方式，來訓練孩子的語文能力，增加孩子對詞彙的掌握。

接龍是個很好的遊戲，既有趣味性，又饒富教育性，而且因為常常都是父母陪孩子一起玩，所以很多孩子對於接龍遊戲樂此不疲、百玩不膩。而最近，我把接龍遊戲和訓練孩子的想像力結合在一起，又為親子之間創造了許多的歡樂。

我們的遊戲方式有二種。第一種是我先說出一件事物，然後下一個人要說出跟這件事物相關的另一件事物，第三個人再根據第二個人的回答，說出另外一件事物。如此以說出相關事物，且不得重複的方式接連下去。例如：牙齒、牙膏、廣告……，或是電腦、打字、寫作、書籍……。

有時候我們還會增加遊戲的限制，例如一定要依名詞、形容詞、名詞、形容詞的方式排列。如此遊戲就會變成：牙齒、堅硬、石頭、美麗……，或是電腦、方便、便利商店、著急……。

第二種方式是我先說出一項主題，然後大家依序說出跟主題相關的事物。例如，當我以「白色的」為主題的時候，大家就會依序說出婚紗、便條紙、牆壁……以白色為主色、看起來是白色的東西。

再例如，當我以「米」為主題的時候，大家就可以依序回答飯糰、白色的、中國人、池上、煮很久……各種因為「米」而聯想到的詞彙。

這兩種接龍遊戲因為更開放聯想的範圍，所以玩起來也更為有趣。我常常被孩子們的答案逗弄得哈哈大笑，並為孩子們的聯想力拍案叫絕，有時候，甚至會有讓我省思、驚訝的答案蹦出來呢！

我之所以開始和孩子們玩這兩種接龍遊戲，是因為我知道，聯想力就是「創意」的資源。聯想力有垂直式（串聯式）聯想和橫向聯想（並聯式）；我所介紹的第一種方式屬於前者，第二種則屬於後者。

我希望透過這樣的遊戲方式，可以自然的引導孩子開始運用聯想力。因為孩子擁有良好的聯想力，不但會有比較好的創造力，而且也往往可以幫助提升孩子的記憶力喔。親愛的父母，帶著孩子一起來玩玩看吧！