報載教育部和金管會攜手合作，編纂編製適合中小學生的理財教案，未來融入課程教學，教導學生金錢觀，舉凡記帳和儲蓄習慣、如何不陷入消費陷阱、做好金錢規畫，及認識各種投資工具、建立風險管理的概念等。

我看到這樣的規畫，個人深不以為然。

首先，現在孩子的課業壓力已經夠大了，如果還要納入這麼專業的課程，如果要深入教學，必然增加內容，孩子怎麼受得了？如果不深入，孩子一知半解，不如不教。

其次，有錢才能談理財，現在學校一般都沒有福利社，孩子上學幾乎不帶錢，而大筆的錢也都是由父母管理，不可能實際操作，孩子如何能學會理財？

因此，個人認為，將類似課程放在與生活相關的課程中即可，不要制式化的開設「理財」課程，否則陷入課程窠臼，恐怕孩子還不了解儲蓄的好處，與詐騙的可怕，就已被沉重的課業壓得喘不過氣來。

教孩子理財是好事，從小教育更是未雨綢繆，但是如果課程規畫無法符合孩子的程度與需要，恐怕會陷入呷緊弄破碗的窘境，教育部不可不慎。

李坤隆（高雄市／大學教師）