大學指考物理試題，台北市補教協會猛批「了無新意」，還要花八十多萬元的試題研究費，「要大考中心幹嘛」？但是，試題好不好，應在於有無回應課本觀念，絕非是藉繁瑣計算考倒學生為樂。

指考物理試題公認是「十年來最簡單的一次」，對「群雄爭霸」的補教界而言，當然少了令人「驚豔」的宣傳機會，補習的學生甚至會有「虧大了」的感嘆，補教界最後以「沒水準、沒創意、沒鑑別度」等字眼下註解。

但從另一角度來看，大考命題的目的如果是在釐清考生觀念、降低學習恐懼、提高學習興趣，此次跳脫過往對信心「殺很大」的命題窠臼，何錯之有？筆者服務學校，學生程度屬中上層級，但每回期中考，數、理及格者總寥寥可數，這當中有不用功者、有粗心者，還有更多因信心禁不起打擊而索性放棄學習者，至於偏鄉學校的學生，那就更不堪聞問了。

補教界或許看不起如此「一塊蛋糕」的試題難度，但它可能是重建學習信心的巨石，教育需要搞到「血流成河」嗎？「一、二題創新題」也許令人拍案，卻非考試目的，更非教育本質，名師們再怎麼扼腕，還是要保有風度。

青云（高雄市／教育工作者）