除了修習生存 還要彰顯人類善於時間管理 化知能為社會和諧助力本能 兼善天下

報載「五大昆蟲學」取代「學業、社團、戀愛」成了大學的新必修，大學生只要練就一身「昆蟲合體功」，將有助於日後發展。

中正大學兩名傳播系學生創意發想「五大昆蟲學」，以蜘蛛學、蚊子學、蜜蜂學、蝴蝶學、蟑螂學，分別代表「網路、創意、理財、打扮、抗壓」意涵，大學生應學習蜘蛛善用蜘蛛網（網路），捕獲獵物；要和蚊子一樣到處經常吸收新知，才能展現創意潛質；要仿效蜜蜂懂得賺錢，也要學習管理與累積財富；要如毛毛蟲蛻變成蝴蝶般，懂得打扮自己，增加親和力；也要如「打不死」的蟑螂般，增加適應環境的能力。

雖然透過五百份網路問卷調查，有百分之七十六點八的大學生認為，「五大昆蟲學」對大學生活有必要，但細究此五類昆蟲「學問」，卻只教人如何獨善其身，如何兼善天下卻付之闕如，殊為可惜。

筆者以為，人類畢竟不是昆蟲，除了獨善其身，更要兼善天下，倘若能彰顯「萬物之靈」兩大本能，將更臻完美：

一、善於時間管理。處於競爭激烈的關頭，「由你玩四年」無異於自掘墳墓，囿於生活壓力，被迫蠟燭兩頭燒亦屬不智，大學生要學習的事務既多且雜，需要體力、毅力，更需時間管理的智力，才能事半功倍。

二、和諧人際互動。中國傳統五倫觀念側重「私德」層面，已故總體經濟學大師李國鼎特地提出「第六倫」，以彰顯「公德心」的重要性，值此世風日下，人心不古之時，別具意義。

因此，大學生在練就一身「昆蟲合體功」後，若能進一步體認「他人有恩於我」的情懷，化解人際間敵意，讓心變得更柔軟，自然而然會產生動力去改善和別人的關係，那麼知能就不再只是個人財富，而是社會和諧的助力了。

對大學生而言，不妨視「五大昆蟲學」為「生存學」，若有心更用心，生存功力肯定不在話下，但「好還要更好」，這就需要大學生敞開心胸，進一步開啟「觀功念恩」的修持了。

蔡仁榮（高雄市／教師）