教育部決定砸重金推動有品教育，日前有一份對國中生面臨道德困境的調查指出，逾百分之五的國中生，對作弊或偷竊會感到快樂，兩成五的學生會包容同學作弊。

調查報告一出，媒體大幅報導，憂心台灣學生品格低落。然而，姑且不論研究的採樣與調查方法是否嚴謹，對看重同儕關係勝過一切的青少年來說，發現同儕出現偏差行為，幫忙掩護是天經地義的事，誰沒當過學生，誰沒掩護過同學蹺課、作弊等行為？

對青少年來說，這是講義氣的表現，雖然方法可能偏差，但如果不懂得幫助朋友，難道要當個賣友求榮的人嗎？連孔老夫子都說，如果孩子發現父親犯錯要掩飾，而不是大義滅親，對華人來說，考慮群己親疏關係，作出不同的決定是合理的，這套邏輯是中國社會學者費孝通所說的「差序格局」。

至於對作弊沒感覺甚至快樂，我一點都不覺得奇怪。

因為，每天都出現父母騎車帶孩子違規超速、闖紅燈，各級政府每天縱容貪汙與偷工減料（看看馬路有多少是平坦的，去年颱風吹垮的道路、橋梁修復了多少），學校老師為了保住工作，得做出多少卑躬屈膝的事，大人為了替自己的老闆作帳，作了多少弊…。

許多日常生活中看似不要緊的小違規，但其實就是作弊，在充滿「作弊文化」的社會長大的孩子，會覺得作弊可恥嗎

？調查結果竟然只有約百分之五覺得作弊沒什麼，有七成多的孩子會感到羞愧，我覺得已是難能可貴了。

當成人無法活出品格與榜樣讓孩子效法，甚至每天公然違法亂紀，做出各種作弊違規的行為，非但不會被懲罰，還反過頭來理直氣壯的質疑懲罰他們的人，大人憑什麼把自己都做不到的道德標準，強要小孩子遵守，這樣做會不會太虛偽？

相信不少孩子肯定心理會抱怨「大家都在作弊，為什麼我不行？為什麼大人可以作弊，小孩就不行？」小孩不過是作弊讓考試成績好看，大人作弊卻是危害國家社會。

想要讓孩子覺得作弊可恥，就請大人們好好的以身作則，活出好榜樣來！

王樵一（台北市／文字工作者）