教部計畫不實際 凍漲學費杯水車薪 助學貸款審查鬆 經費要花在刀口上 幫助真正弱勢學生

經濟不景氣，造成弱勢學生就學困境，政府和各級學校紛紛提出解決方案，其中包括大學凍漲學費，但筆者認為，應該把錢花在刀口上，幫助真正的弱勢族群，不要浪費了。

日前媒體報導，教育部為了六百億元公帑不知道怎麼花而傷腦筋，但為了振興經濟，竟預計四年內挹注兩百三十六億元實施「加速國中小老舊校舍補強改建及充實相關設備計畫」；兩年編四千萬元補助中小學生到農漁牧場校外教學，促進休閒農業發展；而為了推動「增進高中職生國際視野方案」，也投入四千萬元，補助高中職生到海外學校定點學習。

這些計畫如果在景氣好時實施無可厚非，並有加分效果，但在此時提出來，就格外諷刺，因為當下該迫切解決的是，如何讓學生安定就學，就像品管所說的，先要求「當然品質」，有餘力才會再加強「魅力品質」。

我認為，要解決這個問題應分為三部分處理，不能混在一起。

中小學屬國民教育，且學雜費較低，絕不能讓孩子失學，建議政府要全額補助清寒與弱勢家庭，讓每一個孩子都有書念、有飯吃；高中職應趁推動社區化機會，鼓勵學生、家長選擇離家近的學校，不要越區就讀，節省家庭開銷。

而接受高等教育的學生已較懂事，應提供他們提早自食其力機會，學校除了可讓學生分期繳納學費外，應廣設獎助學金和提供更多的工讀。

我們絕不能讓下一代失去受教育的機會，也有義務讓他們快樂成長，但我發現真正需要幫助的是弱勢族群，所以並不贊同營養午餐無條件全免費，相信有能力的人都願意幫助沒有營養午餐吃的學生，我就曾問孩子就讀學校的老師，希望能幫助弱勢學生，老師表示沒有這種學生，可見都會區的學生大都沒有這個需要，而是偏遠地區需要較多的幫助。

隨著各級學校陸續開學，各縣市村里辦公處申請清寒證明的人數大增，希望減免學雜費及營養午餐費，但有不少家長只是暫時休無薪假，工作多年也有積蓄，有些連房子都沒貸款，也去申請，這就有賴相關單位從嚴審查，畢竟他們的日子還過得去，申請證明獲取補助只是想日好過一些，這跟真正的「弱勢」還是有差距。

大專院校學雜費較高，學費凍漲只是杯水車薪，學生必須在生活上更節約，但我發現有些申請助學貸款的學生，生活並不節省，例如手機費用是可省下來的，可是曾經看到領貸款的學生還買iPhone手機，這雖是個案，但顯示老師、家長有責任教導孩子在困境的年代過簡約生活。

不過，我不願看到學生為了節省而把健康也省掉，是希望他們能把錢花在該用的地方，享有並不一定要擁有，懂得規畫生活、欲望少一些，才能讓有限的錢發揮最大的功效。

本榮（桃縣中壢／大學教師）