今天是中小學開學日，學校日前召開開學前的會議，同仁提及寒假返鄉過年的經歷，他們目睹親友、鄰居被迫休無薪假、裁員，使生活困頓、心情差…，談著談著，話題轉回學校，大家擔心開學日是否會看不到清寒學生返校，中輟生是否會爆增，學校該如何協助這些弱勢生？

我認為，如何找出需要協助的學生，並且不會讓他們貼上標籤，是首要工作。學校應主動出擊，由級任老師和輔導室聯繫已登記列冊的清寒學生，及可能受金融海嘯波及的學生，迂迴詢問發掘亟須協助的對象，期待「一個也不能少」，找回每一個孩子。

其次，學校可組成危機處理小組，動員同仁進行「搶救清寒學生大作戰」，級、科任老師負責家長和學生聯繫，行政處室負責擬調查表、聯絡家長會協辦、爭取教育部和教育局協助、蒐集社會慈善和福利機構資訊，甚至發起校內勸募等。

今年是台北市的教育關懷年，碰上空前的全球不景氣，往好處想，正是學校、老師發揮愛的絕佳機會，建議各級學校要作好準備，以積極、關懷的心情與行動，協助每一個需要幫助的孩子，讓他們都能來上學。

昕昇（台北市／教育人員）