媒體報導，全國科學技術會議建議發放成人進修教育券，讓民眾憑券扣抵進修課程學費，或提供自費進修者定額稅捐抵減，行政院長劉揆指示相關部會協調。

無獨有偶，清大三位教授提出高中以上學歷民眾免費選修，和清大學生一起上課，希望社會不要停留在消費的物質世界，能讓失業或放無薪假者都可趁此「回廠檢修充電」，讓校園扮演「心靈發電機」。

筆者認為，依發展心理學家馬斯洛提出的需求理論來看，人必先求得溫飽，滿足基本的生理需求後，才能向更高層次的「需求」出發，透過循序漸進的需求滿足，從物質而後精神，達到最高層次的「自我實現」。

也就是，劉揆與清大教授要讓民眾充電進修的發想，出發點是正面的，如果在承平時期，能透過知識經濟而發展國力，也能因學習讓國人的需求層次，向尊嚴與自我實現逐步提升。

但目前情況是，顯性與隱性失業人口即將破百萬，教育券與心靈進修的構想，對有積蓄，可撐過景氣寒冬，或還有工作的人來說，是天上掉下來的禮物，但對有專業能力的失業者而言，缺乏的是工作機會，而非教育進修，對有經濟壓力的失業者來說，最需要的是能餬口的工作，而非進修專業。

筆者認為，事有輕重緩急，應將有限的資源用以解燃眉之急，政府高層應先要集中精力搶救失業，再談就業問題，最後才是討論如何再教育，不要本未倒置。

仝擎（新竹市／研究生）