我一名朋友的念國中孩子，從三年級開始，老師為了基測，每星期都發好幾大張的測驗卷，要學生練習，不僅影響假日的作息，也對基測產生恐懼感。

朋友在忍受一段時間後，到學校和老師談這個問題，老師說多做題庫是為學生好，因為所有題型都懂了後，在基測時看到題目，馬上就能作答，朋友立即說，是希望孩子在基測時，對題目直接反應嗎？老師說，那有什麼不好？

朋友聽到這裡無奈的離開，因為這位老師顯然是成績考量，希望透過不斷練習，讓學生在考試時能直接反射動作，得到高分，推薦、申請或分發到所謂的好學校，孩子的理解變成次要。

這是教育的本質嗎？台灣在教育改革十幾年後，卻連老師都還存有升學主義思維，那孩子的升學壓力何時了？

李坤隆（高雄市／大學教師）