孩子們生來就有如科學家般的好奇心及求知慾。父母們要鼓勵孩子提出真正的問題，就算有時候你不一定有辦法回答，但這些問題真的可以讓他們絞盡腦汁。

那天，我在「孕釀幸福－－幸福媽咪胎教講座」上與一些孕婦及家長分享胎教。講座進行中，我們做了一個實驗。我們看著一張張照片，例如：廚房、客廳、公園，然後請懷孕媽咪跟胎兒說她看到了什麼。我告訴孕媽咪一個黃金規則：哪裡、是什麼、為什麼、什麼時間及如何。跟著這項原則，她們就可以把想法及看到的事物很清楚的傳達給胎兒。

而在孩子閱讀的過程中，這個原則會讓他們感到驚奇。因為問問題可以幫助他們釐清故事內容及更清楚了解故事。(尤俠/圖)

反映出聰穎程度

我記得有一天，我和兩個女兒，Sabrina及Victoria一起讀《探險家朵拉(Dora, TheExplorer)》，Sabrina問我：「Dora幾歲？」我回答：「這是一個很棒的問題，但是媽媽不知道。」

爸爸在一旁聽到了就問Sabrina和Victoria要不要跟他一起去找答案。過了一會兒，兩個女兒帶著大大的微笑回來，女兒說：「媽媽，Dora八歲，Elmo三歲半。」「真是有趣，Dora年紀比Elmo大耶！」

Sabrina說：「耶！就像我的年紀比Victoria大一樣。」找出Dora的年紀讓兩個女兒更認識她。

問題會反映出孩子的聰穎程度。孩子們會想要找出答案。因為他們想要把故事和他們的生活世界拼湊在一起。孩子們生來就有如科學家般的好奇心及求知慾。父母們要鼓勵孩子提出真正的問題，就算有時候你不一定有辦法回答，但這些問題真的可以讓他們絞盡腦汁。

《小紅帽》的野狼不友善

另外一個晚上，我、Sabrina和Victoria躺在床上。Victoria問：「大野狼會不會來我們家？我不要大野狼來我們家！」因為在那之前她剛好閱讀了《有你，真好（Grand Loup ＆ Petit Loup）》（天下遠見出版股份有限公司，2006）。這本書描述一隻大野狼跟一隻小野狼如何變成好朋友、牠們之間的分享及友誼，是一個非常感人的故事。然而，對Victoria而言，這個故事讓她有些困惑，因為其他故事裡的野狼都像《小紅帽》裡的野狼一樣，很不友善。我回答：「我想大野狼不會來我們家，因為大野狼沒有我們家的鑰匙，所以他沒有辦法開門。」Victoria平靜的看著我：「如果大野狼來到我們家門前，我們就大聲叫他回家。因為他的爸爸、媽媽在家裡等他回家。現在外面已經很晚了，天也暗了。」接著我們三個人站在門口，假裝對著大野狼大叫：「大野狼，回家！你的爸爸、媽媽在等你。」Sabrina又問：「如果大野狼從窗戶爬上來怎麼辦？」我說：「嗯，窗戶鎖好了，我想他不可能爬進來的。」Victoria笑著說：「我們會叫他回家！」

成為積極的參與者

問問題讓閱讀變得更有趣。你的孩子需要先聽到你提出問題。這並不是指對孩子考試，而是一個示範，讓孩子了解在閱讀的過程中，可以利用問問題來表現求知慾，或解決他的困惑。在我們開始閱讀《朱家故事（Piggybook）》（ 英文漢聲出版有限公司，1991）之前，我問Victoria：「為什麼封面上的媽媽要揹著爸爸跟兩個兒子？」Victoria回答：「她一定非常強壯。」我又問：「為什麼她必須要非常強壯？」我並沒有催促她馬上給我答案，我讓這個問題懸在空氣中，不去解答。我先提了幾個問題給Victoria，再換她開始問問題。透過這樣的互動，我在示範給我的孩子看，在閱讀的世界裡如何成為一個積極的參與者。您對於親子共讀有什麼樣的感動或疑問呢？歡迎大家與我一起分享，來函請email到 media@konwen.com功文文教機構(http://www.konwen.com)