最近看到一項統計，每年國中畢業生未升學、就業的多高六千七百人，令我嚇了一大跳，自民國五十七年延長九年國教迄今，若以這數據內人有估計，總數可能近三十萬人，他們成為弱勢的中下階層，是否就是社會沉淪的一環？

也許是我過慮了，但從報章雜誌上常看到十五、六歲的青少年，中途輟學、流浪街頭、加入幫派、飆車械鬥、吸毒打架等，他們是否因匿身校門外，隱藏在街肆間，失去家庭溫暖、沒有師長關愛及喪失社會呵護，而成為社會的敗類、犯罪的隱憂？

為何這些畢業生不能升學或就業，是家庭貧窮，是不愛讀書，還是無法忍受工作的辛苦，或無一技之長找不到合適工作？這三項因素可能都存在，那要如何幫助或輔導呢？

教育當局不是沒有努力，如實施延長以職業教育為主的國民教育、推動璞玉計畫、倡導攜手計畫、準備延長十二年國教等，而青年輔導及勞工單位亦曾提出多項長、短期職業訓練、進修措施，鼓勵青少年參與，提升就業水準與機會，幫助解決他們的困難，可惜成效不顯著。

今日青少年的問題，就是明日社會的問題；今日青少年的希望，就是明日社會的希望，國中畢業生不升學、就業是很嚴肅的課題，延長十二年國教可能是解決方法，但在這之前，家庭、學校與社會必須更有愛心、同理心，以長期有效的挹注資源與力量，有計畫的培訓與輔導，照顧青少年，避免未來要付出更多的社會資源來解決問題。

李建興（台北市／教授）