兩個好朋友，一是律師，另一是老師，律師賺了很多錢，口袋滿滿，老師終身從事教育工作，清苦一輩子。兩人退休後有一天會面，律師說：「我很羨慕你，很有福報，如果有下輩子，我願像你一樣做老師，而不當律師。」話中有玄機。

那名法律人說，老師雖終身清苦，但每天面對朝氣蓬勃的年輕人，充滿了青春、活力與希望，自己也跟著年輕、快樂與希望，而其他行業雖也各有特色，但絞盡心思、錙銖必較，甚至違背良心、道德，就不快樂了，所以教育工作最有意義，是最具奉獻精神的志業。

又說，當老師者大多夫妻志同道合、白頭偕老，教育子女成材成器，是典型的教育家庭，令人羨慕，而從事其他行業的人較難夫妻朝夕相處，照顧子女也難周全，錢再多若子女不肖，未免遺憾。

從事教育工作最可貴的是「有狀元學生」，這種精神報酬無法估量。台灣社會雖世風日下，尊師重道精神仍能維繫一二，只要老師仍盡力而為，照顧與輔導每名學生，在學生心目中，永遠是最敬重懷念的恩師，將來事業有成或功成名就，仍願意表彰老師的功勞，雖是一句話語，都是人世間最溫馨、至情至性的慰藉。

不僅從事教育工作的老師會有這麼多福報，其實社會上從事善意、良性或真善美的工作者，同樣都會福延三代。

李建興（台北市／教授）