文／蔡紋萍

當我看著有這麼一群人，願意默默不計較的投入和付出，先是驚歎、敬佩，然後覺得：我也想和妳和你一起，善待並照顧這一群人。所以，回想我自己的投入付出是為什麼而忙？那大概是因為喜歡這個人、喜歡這些人、這個團隊。



繁忙工作之餘，偶爾能擠出些許的零碎時光，我會主動參與義工服務，參與孩子的校園活動。切換不一樣的身分和重心，能調整生活節奏、轉換心情和視角。當暫離職場換成家長身分時，我也喜歡低調不作聲地觀察眾人和聆聽他者，這於我屢屢有開啟新視界的驚歎，彷彿行動研究一般，觀察團體裡的不同人群。

孩子加入學校的羽球代表隊，有大量的常規訓練、假日比賽和球隊活動，許多地方需要家長的配合和幫忙。我因協助過幾次活動而有機會近距離觀察在背後忙碌的義工家長群。他們奔波處理許多團體裡的瑣碎細節，包含活動的聯繫彙整、經費把關、解決突發難題並收拾善後，那些點滴付出不一定會被看見、也不一定會被感謝，雖然沒有酬勞但他們仍熱心不減地投入時間和勞力，因著孩子在團隊裡受照顧，於是愛屋及烏的也同樣盡力，希望讓團隊更好。

然而團體生活的參與態度本就因人而異，義工無償奔忙、協助的同時，也時不時被其他家長質疑：「為什麼到現在還沒有期末活動消息？為什麼是在那時候舉辦？為什麼比賽前還有踏青爬山的活動？如果受傷怎麼辦？怎麼會統一穿新隊服？萬一破損折舊了，比賽時要穿什麼？賽後慶功不是應該選在哪天嗎？比賽獎金不是應該這樣分配運用嗎？以前活動收費多少、為什麼現在變多？為什麼我的小孩臨時請假，卻不能退回便當錢？我沒有要全程參加活動為什麼要付費？」……不滿的家長拋擲各種「為什麼這樣這樣」及「應該如何如何」的情緒化質問，忘了無私付出，同為家長的義工群，既不是領薪管理階層也不是專業活動單位。

團體分工是互相，任何幫忙都不能視為理所當然。我們都是站在孩子身後的支持臂膀，彼此加乘成為鞏固力量。不能只想要擁有特別照顧和服務，卻冷漠不願付出，不能忘了言教身教都會在孩子身上留下影響，群體生活日常是最好的教養積累，是奠基孩子成長的養分，眾人之事不能人人自私。

我讀到比約恩．納提科在《我可能錯了》一書中說到：帶有「應該」這個詞的種種念頭，讓人變得委屈、沉悶和孤獨。人們往往認定生活應該按照自己的希望和計畫發展，然而世上沒有任何一件事應該怎樣發展，群體裡也沒有人應該為誰做什麼，放鬆腦袋裡的這類念頭，是一種救贖也是一種智慧。

於是，當我看著有這麼一群人，願意默默不計較的投入和付出，先是驚歎、敬佩，然後覺得：我也想和妳和你一起，善待並照顧這一群人。所以，回想我自己的投入付出是為什麼而忙？那大概是因為喜歡這個人、喜歡這些人、這個團隊。

喜歡的心情讓我可以專注在自己想做的、能做的。如比約恩書中所說：總有一天我們都得告別──我們不可能永遠在彼此身邊，當牢記這一點時就會明白，對待他人和生命本身的方式只有一種：溫柔善待。時光流逝而我們珍惜這一段緣分，因為喜歡，而非應該。