【記者張穎容台北報導】教育部115學年度擴大將辦理「偏遠地區學校學士後教育學分班」及「中等學校師資類科學士後教育學分班」，前者協助已在偏鄉服務一定年資，但尚未取得教師證書的代理教師，在工作同時，也能完成師資培育課程，預計招收636人。後者則培育中等學校缺乏的專長科別教師，包括：資訊科技、藝術等不同領域，預計招收270人。

教育部自110學年度起，推動「偏遠地區學校學士後教育學分班」，115學年度將持續擴大開班規模，國民小學師資班及中等學校師資班開班數量，由114學年度14班增加為18班，預計招收636名代理教師。

教育部指出，考量偏遠地區學校普遍具有小班小校特性，課程規畫也融入偏鄉議題，包括：混齡教學、差異化教學、合作學習、家庭教育及學生輔導等，並邀請具有教學實務經驗的現職教師共同授課，讓課程更貼近教學現場需求。

在中等學校師資培育方面，教育部持續辦理「中等學校師資類科學士後教育學分班」，以目前中等學校較為缺乏的專長科別為培育重點，包括：數學、自然、資訊科技、健康與體育、藝術領域等及技術型高中群（科）等領域，115學年度預計由6校開班，預計招收270人。

教育部表示，此類學分班特別適合職涯較晚定向，但具有教育熱忱與專業背景的社會人士參與，凡教育部立案之國內大學或獨立學院畢業，且畢業學系（所）與開班專長相關者，皆可依招生簡章報名修讀，相關學經歷經學校審認後，也有機會申請學分抵免。