望子成龍vs.學習快樂 無解的難題

石永芳(中縣豐原/教育行政) |2005.08.15
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新生報到完畢,一名家長匆匆帶著孩子趕到教務處,禮貌性的表示欲將子弟轉往私校,在編班名單上註記的同時,母子兩人湊上前來觀看國小原來班級學生報到情況。

小男孩一臉複雜的表情吸引了我的注意力,他用手肘輕觸母親:「妳看啦!我的同學都讀這裡。」他的眼眶微泛著淚光,母親有些難堪,一把將他拖出教務處。
父母望子成龍的心我感同身受,孩子想和昔日同窗一起及驚懼新環境的情緒,我也能體會,孰是孰非呢?

常聽聞學子,我好奇的請教老師:「因材施教、有教無類,何苦為了成績動怒,不但累壞了自己,還得承受家長的質疑?」老師一臉無奈的反問:「家長在聯絡簿上毫不客氣指責我管教不嚴,要多加強,我該如何?」老師的立場的確尷尬;我又去問家長:「目前高中、大學錄取率很高,為何還要為孩子的成績傷腦筋?」家長一副情非得已的表情:「考上學校是一回事,畢業文憑又是另一回事,試問拿國立大學的畢業證書和拿一般學校的文憑,那一個才能躋身金字塔的頂端?」我啞口無言,這儼然是無解的循環。

望著逐漸遠去的母子身影,內心感觸實在難以言喻,當父母自認是為了孩子好時,是否問過孩子學習快樂嗎?孩子若有心念書,每一所學校都能造就出人才,若孩子無意,父母就算跑斷了腿,還會被孩子埋怨,何不順其自然,只要離家近就好呢?

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