【本報綜合報導】教育部國教署4月10日突發公文，要求各縣市教育局處，自5月至6月畢業典禮前，要求被抽中的國小六年級、國中九年級學生，為英語學習平台「酷英」Cool English進行150分鐘英語檢測。多校質疑測驗時間長達3節課，線上預約困難，設備也不足，大幅影響教學進度。

「酷英」平台為教育部委託台灣師範大學英語系建置，以國中小學生為對象，啟用迄今已近10年。據了解，這次被抽中參加檢測的學校多，台北市有47校、台中市72校、高雄市73校。

倉促上路 讓自主檢測美意打折

中部有學校反映，整分測驗長達150分鐘，分5大面向，若未能一次測完，要從頭開始，150分鐘占掉3堂課，吃掉正常教學時間；系統線上預約困難，無法由教師統一預約，學生必須逐一上線預約，搞定教育雲帳號，預約時段還有用戶上限，耗費半天還搞不定全部學生的註冊、預約，也怕系統會當機。

台中市教師職業工會理事長張永青說，被抽中的學校，整個年級要一起參加英檢，測試英聽、口說，各校未必有足夠堪用的耳機、麥克風，可供全部學生使用，因為公文來的時間很倉促，不足的部分也沒經費採購。

張永青表示，該平台去年拓展新的英檢功能，原意是讓學生「自主檢測」，突然要求中籤的學校受測，被抽中的班級學生似乎是被蒐集實驗數據的對象，喪失自主學習、檢測的美意。

有校長說，5、6月各校忙期末測驗，還要籌辦畢業典禮，臨時增加的英檢得安排施測教室、電腦、時間與指導老師，忙到不可開交，加上各校早已安排行程，學校行事曆大受影響，希望能暫緩施測。

國九學生 須等5月會考後施測

北市教育局表示，不少學校反映檢測時間、施測班級需更換，主要是國九學生，須等到5月18、19日會考後才施測，但部分班級或學生另有安排，已向國教署溝通協調，盼減輕學校負擔。

高市教育局表示，各校行事曆早已排好，有學校反映國教署英檢通知太突然，因為扣除畢業考、避開國中教育會考期間，能執行檢測的時間很少；國教署初步回應，無法施測學校或沒施測工具學校，會和地方政府討論處理。

此外，英語專家表示，肯定該平台的設計，但推動時間太倉促，測試結果也難以作為標準，沒有公信力，建議先在各校進行測試，再大規模推動。

弘光科大通識中心副教授卓淑美說，他曾帶大學生使用「酷英」平台，設計生活化、遊戲化，有助引發學生學習動機，若能用於測試國中小學生的英語程度，是很棒的主意。不過使用任何平台需有適應期，除申請帳號，學生也要熟悉介面，解決學生的問題，才可正式推動測試，這次上路過於倉促，對執行有很大的擔憂，若要以此抽測作為依據，勢必影響測試結果，降低信度與效度。

卓淑美建議，可先在各校先進行測試，以便了解推動問題，包括硬體設備、師資訓練、駐校專業電腦技術人員等，學生練習後發現優缺點，以便作為大規模推動的依據。