文／涼兒

小朋友們，平常在音樂課上，大家有學習什麼樂器嗎？在彈奏或演奏的過程中，有沒有感受到音樂中傳遞出來的情感呢？今天，要帶大家一起欣賞晚唐詩人李商隱的作品〈錦瑟〉，看看他是如何藉由音樂，引發內心深處的情感與回憶。

這首詩的第一句「錦瑟無端五十弦」，詩人描寫了一把裝飾華麗的瑟，這把瑟有五十根弦。詩人疑惑的想，為什麼會有這麼多根弦呢？是不是藏有特別的意義呢？接著在第二句「一弦一柱思華年」，詩人藉著撥動每一根弦、每一個音符，回憶自己珍貴難忘的青春歲月。藉物抒情，展現了詩人對往昔美好時光的無限懷念。

第三句「莊生曉夢迷蝴蝶」，詩意一轉，引用了《莊子·齊物論》中的故事：「莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；自喻適志與！不知周也。」詩人以莊周夢蝶的意象，表達人生如夢，虛幻而迷惘。第四句「望帝春心托杜鵑」則引自望帝化杜鵑的傳說，相傳蜀國的杜宇（望帝）因水災讓位後隱居山林，死後化為杜鵑鳥，日夜啼血。這兩句透過莊周與望帝的故事，交織出詩人內心的迷惘與哀怨。

第五句「滄海月明珠有淚」，描繪在明亮月光下，蚌因海水而孕育出珍珠，而珍珠上似乎帶著淚痕，象徵詩人心中的悲傷。第六句「藍田日暖玉生煙」取材自「藍田生玉」的典故，指在陽光照耀下，溫潤的美玉似乎升起了輕煙，形容溫暖美好的景象。這兩句運用對仗手法，把哀傷與溫暖並列，細膩展現詩人心中複雜交織的情感。

第七句「此情可待成追憶」點出這份情感將成為未來珍貴的回憶。而最後一句「只是當時已惘然」則透露出淡淡的遺憾：當時未能好好珍惜，直到回首之時，才感到惆悵與無奈。最後一句深刻揭示了全詩的主題──追憶與遺憾。

總結來說，〈錦瑟〉這首詩以一把華麗的瑟為起點，藉由音樂喚起回憶，再層層疊加歷史典故與華美意象，最終抒發出對逝去年華的感傷。詩人用音樂和記憶交織出的情感，讓我們體會到人生如夢、歲月易逝的無奈與感歎。

〈錦瑟〉這首詩也提醒著我們，在生活中，是否能好好珍惜眼前的人事物呢？讓我們學著把握當下，珍惜每一刻的美好吧！