文／黃春鄉

科技與網際網路的發展，不斷衝擊顛覆過往的價值觀。二十世紀五○年代，教養小孩，憑的是自身成長經驗「體罰與鼓勵並行」；八○年代的父母，尊重並且鼓勵孩子「勇於表達自我。」

假日幾個娃兒隨父母回到鄉下阿媽家，晨間圍著餐桌，望著準備好的早餐，一個說：「我不要吃這種麵包。」另一位說：「我不喜歡喝牛奶……」話才入耳，我心裡忙著評論：「欸～被送到餐桌來的每一塊麵包，是多麼不容易的旅程啊！不僅氣候要調和，還得多人勞務合作。」我更想著：「雖是童言童語，此時，不明白感謝人、事、物的道理，長大後怎麼辦呢？ 」推想更進一層，思緒不受控制，飄向遠方，彷彿食不溫飽的孩童與難民就在眼前。

此刻，又一娃兒說：「我要豆漿。」望著桌上已溫好的牛奶，我試圖勸說：「先喝完桌上牛奶，再給你熱一點豆漿，好不好？」理所當然的，得不到「買單。」我臉部的線條不自主緊繃。瞬時，另一個念頭升起：「放鬆，深呼吸。吸～呼～吸～呼～……」

記起讀過的紀伯倫詩作：「你的孩子不是你的，他們是『生命』的子女，是生命自身的渴望。他們經你而生，但非出自於你，他們雖然和你在一起，卻不屬於你。你可以給他們愛，但別把你的思想也給他們，因為他們有自己的思想……」

意識到自己常以刻板知見，想去左右孩子當有的天真與任性，想要他們飛快地長成我們期望的樣子。其實孩子也應該如同成人般被尊重，我應該交出蠢動的掌控權，還給他們思想的自由，時時保持不對立的二元價值觀，多問孩子「為什麼？」「為什麼不喝牛奶，要豆漿？」讓他們抒發屬於他們年齡應有的坦誠。畢竟他們的未來，由他們自己去體會與創造，而成長之路需要時間，我不能心急地揠苗助長。

這樣一想，臉上的糾結鬆了，嘴角不禁微微上揚。一旁靜觀，將所有狀況盡收眼底的兒子，幽默一問：「佛會怎麼說？」

大哉問！佛也許會說：「世間一切都是生命的經歷。汝當知『繫緣修心、藉境練心、隨處養心』，時時觀照自己的內心啊！」