文／沈勤筆

暑假前的期末，孩子的導師建議替孩子找一名家教，因為可能是ADHD (注意力不足過動症）緣故，使孩子在群體學習的一般課程中，難以專心吸收知識，期末成績一落千丈。為了避免日後學科難度增加，加劇學習落差，建議我們暑假開始，可以為孩子找家教，做一對一的補救教學。聽到老師這個建議，知道孩子的學習問題不小。

雖然我們家的教養對策，一直以來都沒有將學科放在重點，也不覺得成功與否與成績緊密掛鉤，快樂健康以及價值觀正確最重要。但除此之外，基本的學習能力如果快速退化，或失去學習熱情，對孩子也不好，因此積極與孩子討論，找出多重策略一一協助他。

第一個是持續用藥，即便不上學的暑假，過動症用藥仍不可斷。有些人會說，過動症可能長大就會好了，不要吃那麼多西藥，對身體不好，而且有副作用，這點是不正確的。過動在西醫的診斷是因大腦中的神經發育有狀況，透過藥物刺激可以讓神經如植物的根系般伸長，所以並不會平白無故的因為年紀長大就自己好了，所以我們首先讓孩子了解這個背景，要求他每日持續用藥。

再來是改變生活作息，把想做、喜歡、熱愛的事情和唸書交換，因為課業已經落後，所以要分配給學習的精力必須增加，建立起複習課業的習慣，並完成設定的練習內容，才有資格離開書桌去做開心的事。還有是設定學習目標，目標不要遠大困難，只要小小的、可達成的即可，像是考卷要寫完、訂正要確實、不懂的要處理、問題當日釐清等，這些可能對其他同學是很基本的日常，但對於有閱讀障礙和注意力不集中的孩子宛如苦刑，但雖苦，仍要面對。

最後是家長的生活也要有所提整。阿母我過去常在晚間處理公務，即便回家也是電腦手機不離身，而且工作中途還會滑滑IG和FB，但現在起，自我要求跟著孩子一起改變生活，把一年前的課本重新翻出來，一課一課補回來，以前花多少時間荒廢，現在就要花多少力氣拾回。

這是今年暑假，屬於我們家的自主學習KPI（關鍵績效指標），加油吧！