【本報台北訊】國小學童愈來愈不快樂，一名國小資優學童與智障學童同班考試，只是因考卷不小心掉到智障學童腳邊，資優學童就認為考卷「髒髒的」，寧願考零分，也不願撿起該張考卷考試。多名學者專家認為，類似如此案例已愈來愈多，建議國小輔導室設置專業社工師、心理師已到刻不容緩的地步。

台北市議員黃向群、許淑華、李建昌等三人昨天召開公聽會，與一群專家學者共同呼籲「國小輔導室應落實相關人力設置」。

他們表示，依台北市教育局規畫，在民國九十九年以後，二十五班以上的學校，才會完成增設專職專業輔導師的計畫。而該計畫只能在台北市各國小設置一百七十二名輔導師，遠不及所需的三百零七人。三名議員表示，由於專業輔導師設置刻不容緩，不排除共同提案要求市府提前達成要求。

台北市臨床心理師公會理事長葉翠羽表示，上述資優學童不願撿拾掉在智障學童腳邊考卷的案例，是發生在文山區的真實案例。該名資優學童從小就被灌輸功課好就高人一等的觀念，以至認知發生偏差，類似這種情況的學童就有多起案例，如此無法及時輔導，可能影響學童一生。

一名老師說，他曾在高雄市旗津一所國小任教，一班三十多名學童，有二十多名學童父母都來自中國大陸、印尼、泰國、菲律賓等國的新移民子女，結果同班學童有人因語言、生活習慣、甚至食物口味不同，而生活得很不快樂，也常發生衝突，需要輔導。

兒童福利聯盟王育敏表示，現代國小學童有的來自單親家庭、有人是隔代教養、有的父母離異，使得家庭產生疏離或緊張。孩子本身也可能因沈迷電視、網路，而使心知發生偏差、同儕的人際關係，或校園發生霸凌等事件，導致部分學童愈來愈不快樂，因此亟需專業輔導師加以輔導。

目前國小輔導室並沒有設置專任輔導老師，與會者呼籲，政府應盡速在各國小設置專業輔導老師。