在一所聾啞學校，我看到這樣一幕情景：每次上課前，老師都要輕拍三下手，孩子們隨著老師的節拍，用手語打著「幸福姊姊來敲門。」

下了課，我問老師：「孩子們為什麼要用手語說這句話，有什麼特別的含義嗎？」

老師笑了笑，說：「當然，因為孩子們覺得，這一切都是幸福姊姊送給他們的。他們雖然有殘疾，但是比起我們國家有些地區的小朋友們來說，還是很幸福的，至少他們有父母寵著，有老師關愛，有寬敞的教室，有鋼琴、電腦，而在那些地方，孩子們甚至連衣服都穿不上，更別提上學了。」

老師說著，領我向黑板後面走去，在一塊宣傳版畫上，我看到幾幅照片：一個青海高原上的小女孩，捧著一本書，兩隻小手凍裂了口子，感染化膿；在貴州山區，孩子們聚集在破瓦房裡，地面上滿是積水……

最後，老師自豪地又說，「這裡的孩子每天都過得很快樂，很開心，幾乎沒有人為自己身上的缺陷感到自卑或者低人一等。」

我聽了，默然點頭。

禪書上說：「感謝上蒼，你所擁有的；感謝上蒼，你所沒有的。」很多時候，我們對自己擁有的東西視而不見———比如健康，比如安樂，而對沒有得到的東西心生抱怨。豈不知，那些你身上沒有的東西正是上天對你的珍愛，比如疾病，比如勞苦。

我們丟掉了自我，丟掉了對上蒼的雙重感謝。

而孩子們他們懂得感謝，懂得感恩，怎麼能不快樂呢？