文／永固法師

我自許還算是個讀書人，不過卻沒有一定的閱讀體系，反正喜歡就讀，有興趣、有需要就讀；有時間就精讀、多讀，沒時間就略讀、少讀，但無論如何不能不讀。

印象中，升小學二年級那年，母親曾告訴我：女孩子長大了是不能拋頭露面的，而我只確認還可以上學讀書，便心滿意足的點頭答應了。從此每天放學回家做完功課後，便乖乖的陪媽媽一邊做家事，一邊聽講忠孝節義的歷史故事，或聽廣播電台「廖添丁」等充滿正義勇氣的廣播劇。

大約小學四年級開始，喜歡看《福爾摩斯探案》和《怪盜亞森羅蘋》的偵探推理小說。在那個年代，家裡除了教科書以外是不准看課外書籍的，只得利用在學校下課時間跟同學借書來看。

大概因為喜歡閱讀偵探小說，無意間訓練了我的觀察分析以及邏輯思考的能力，當然國中以後，就轉為閱讀以卡內基的表達溝通及琦君的散文作品為主的書籍了。

高中時期，實在太想閱讀課外書籍，在那個沒有零用錢的年代，只有省下每天中午的飯錢，平均一個星期就可以買一、二本喜歡的書，在同學享用香噴噴飯盒時，我只有勒緊腰帶，用書香配白開水的分。

這樣的讀書精神，在當時也算異類吧！當時因為通勤上學，我連候車的地方，也寧可繞路走遠一點，找個近書店的站牌等，這樣就可以一邊等車，一邊看書店門口陳列的各種雜誌。

我的閱讀歷程，沒什麼獨到之處，據母親天琴法師說我不用她教，好像自然什麼都會。我想應該是和我喜歡閱讀有關吧！就讀佛學院時，偶然機會，我成為圖書館公務生。由於對圖書分類編碼一無所知，於是每周一到放香日就往「高雄市立圖書館」的採編組跑，在他們用餐時間，一邊吃飯一邊教我分類管理的概念。這大概是我與圖書館管理結下不解之緣的開始吧！

提到佛學院的圖書館管理，還有一段深刻的回憶，當時圖書館館藏三萬多冊，幾乎都是家師星雲大師閱後捐出的書籍。我在學會圖書分類編碼之後，為了要早日讓這些書籍完成編碼上架，但又受限於上課時間，只好在深夜趁著糾察老師巡寮過後，摸黑潛入圖書館繼續編書，經常是累到撐不下去了，才將厚紙箱鋪在地上和衣假寐，等到起床板聲響起，再快速回房搭衣上早課。想來我還真是個圖書館迷呢！

或許因為自己喜歡看書，也關心別人怎麼看書，於是坊間出版有關閱讀的書籍也就自然成為我的收藏。例如家師的《星雲大師談讀書》、《高希均教授筆下的人與書》，以及李家同教授著作《李伯伯最愛的四十本書》、琦君老師的《三更有夢書當枕》等，另外《書天堂》、《逛書架》這類介紹書店或書房的書，當然都在床頭書之屬。

說了這麼多有關閱讀這件事，我好想說：「我們一起來看書，好嗎﹖」