文／素心

我喜歡手寫：寫卡片、寫佳句摘錄、寫菜單、寫心情。開學前尤其拚命寫：待辦事項、新生訓練要教的生活常規、教學的步驟……如果不提筆記下，很多事很容易想想就算了，沒有實行。

但只要是我用筆寫下的事情，總能順利完成，或許這是一種手、心相應的神奇力量。

擔任導師帶班，我習慣每天記錄班級的日常，再Line給家長。包括：孩子的到校時間、作業繳交狀況、上課態度、打掃衛生習慣、優秀表現，還有我要跟家長宣達的事項或意見交流。學生放學後，坐在辦公桌回想全班一整天的學習狀況，平靜地寫下紀錄表，是我練筆和練心的珍貴時刻。

今年帶了迷你體育班，想起以前我的孩子讀幼兒園時，老師總是在他們的聯絡簿記錄孩子吃了幾碗飯和生活的各種表現，讓忙於工作的我們放心……我也好想鉅細靡遺記錄每個孩子在學校的生活狀況，有時真的連他中午食慾很好，午休睡得打呼，我都想跟家長分享。我想，除了功課有沒有交，考試考得好不好，吃飯、睡覺這些看似平常的瑣碎小事，更是爸媽在意的心頭事吧！而我，樂當這樣的學校保母。

當我寫下：「孩子上課多能專注學習，提問常能問到核心觀念，很棒！」時，又將學生上課的好表現回味了一遍；當我記下違規、缺交作業學生的座號，也彷彿感受到家長的無奈，暗自在心裡思索著如何幫助這些孩子更進步。

或許，因為手寫更有溫度，我每天將手寫紀錄表Line給家長時，常能得到家長溫暖的回饋。有媽媽也以手寫回應我：「在老師每日的文字間感受到您是位對做每件事及寫字、閱讀皆相當用心的人，值得親子多學習！」原先，我只是想省去打開電腦、敲打鍵盤的麻煩，也沒在乎字的美醜，沒想到信手寫來的真心話，讓家長感受到我的誠意，還給我鼓勵，讓親師間產生了正向的循環。

手寫的文字，可以在心中停留很久很久。透過日復一日、一筆一畫的書寫，我更珍惜每日、每周、每月的生活與教學節奏，總是鼓勵學生「每天進步一點點」的我，覺得自己好像也進步了呢！