文／彭美玲

復課後的早自習廣播：參加三對三籃球賽，編號1到4號的同學請到籃球場，準備參加比賽。原本班上三組參加的小朋友抽到的號次是6、8、12，但因為有些組別人數不夠，因此抽到第6組的同學被通知提前下樓比賽。班上這一組有位同學居隔中，所以也缺一人，我當機立斷，請其他組同學遞補，如果學務處有意見再說。總之，就是希望孩子不要輕言放棄，要想辦法解決問題。

參加比賽的同學下樓後沒多久，一位同學跑回教室跟我說：「小恩棄賽。」全班一片譁然，我也滿頭問號，並有點不悅。但想想，如果要棄賽，小恩當時就不會下樓了。於是我先再請一位同學下樓參賽，一邊等小恩回教室。同時，也請班上孩子稍安勿躁，不要急著指責他，我會問清楚狀況。

小恩沒多久就回教室了。我問他：「你很想參加三對三籃球賽，才會跟其他兩位同學一起報名參加，今天雖然是臨危受命，應該不至於耍性子不比才對，是發生了什麼事嗎？」小恩表示，他很想上場，但是主任說，因為他的眼睛在矯正中，右眼帶著眼罩，光靠一隻眼睛的視力，擔心會發生危險，因此不適合比賽。到此終於真相大白，還給小恩一個公道了。

等比賽的同學回教室，全班到齊後，我跟全班澄清：小恩不是「棄賽」，而是「不適合」上場比賽。也藉此教導同學，要注意說話時的用詞，準確傳達訊息，否則可能會造成誤會。

這次事件讓同學了解到，說話是一門很大的學問，要把話說好，並不簡單，是需要學習的，值得孩子們好好體會。