傅冠綸

台中市衛道中學國中部三年四班

古典樂在房內旋繞著，桌面上的小布偶陪伴著檯燈下的我，我正專注的用砂紙磨平一片片木板。熱愛手工藝的我，沉浸在美妙的氛圍中。

那日，全班上生活科技課時，老師臨時起意，說要教我們做木質擴音箱。乍聞此事，我便興致勃勃的聆聽老師講解製作方法。老師講完後，我們便開始動手。首先，將手機直立在木板上，裁出一個跟手機底部大小一樣的長方形缺口，接著另外找出幾片木板，黏合做成擴音箱，最後把先前做好的木板與擴音箱結合，一個簡易的木質擴音箱就完成了。這些步驟雖然簡單，但我們卻必須承擔被鋸子割傷的風險，要是使用銼刀時失誤了，就必須重新來過。失敗的歎息聲在教室此起彼落，不曾中斷。

熱中於手作的我，沒有因為各種困難而退縮，反倒樂在其中。為了將這項作品做得完美，我便將一整個周末都奉獻給它。一起床，我趕緊吃完早餐，準備動工。我按部就班的將一塊塊的木板裁切，雖然只有八塊，但我卻從早上忙到傍晚。看著旁邊好幾堆的木屑，那是我努力一整天的證明。周日一早，我迫不及待的把所有木板拿出來，用銼刀磨得光滑，再將它們一一黏合在一起，最後刻上紋路，就大功告成了。

終於到了評分日。我把作品交給老師。老師沉思許久，我的心跳也愈來愈急促，心想：是不是我做得不夠好？只見老師在評分版上寫了「110」，我疑惑的望向老師，他說：「從這項作品中，我可以看見你非常用心，所以幫你加了十分。」我愣住了，但內心卻無比的雀躍。

雖然我的木質擴音箱得到了滿分，但真正讓我滿意的不是分數，而是在製作過程中投注的心力，原來這就是自己動手的樂趣。