《輔導教室》定期溝通檢討 不斷修正錯誤

鄭舒予/財團法人功文文教基金會課員 |2008.02.14
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投身親職輔導 江素芬改善孩子學習問題 分享團隊經驗

一頭俐落短髮、加上溫柔嗓音,目前擔任功文式教育親職輔導員的江素芬,說起話來,就給人親切感。或許是這樣的個性使然,讓江素芬與助理及孩子的感情,就如同家人般和樂。不少她多年前曾輔導過的孩子,上了大學之後,都還常回來找她敘舊,甚至成為好朋友。

投身功文式教育已經二十二年的江素芬,早已是經驗豐富的資深輔導員,現在的她,不只輔導孩子改善學習的問題,也分享自己的輔導經驗給助理團隊。

每周五會與助理們一起唸英文,協助大家提升能力,也會固定與助理溝通、檢討;蒐集工作上的缺點,並轉化成文字,發給每位助理,並要求她們簽名,主要目的是為了提醒大家,要不斷地修正錯誤。

江素芬說,只要把整個輔導制度流程建立起來,把助理當成朋友一般,大夥兒就可以開心地一起工作、一起學習、一起進步!她也時常勉勵助理團隊,每天都要心存「享受功文」的喜樂,如此就能日日結善緣。

江素芬感動地說,每逢她生日,都會收到許多助理及學生寫的生日賀卡,字裡行間流露的全是心中對她的感謝。

其中有一位學生寫到,「感謝您讓我在輔導室這樣的工作場合學習到待人處事,並且應用在我現在的職場上,這是我最大的收穫!」看到了這些卡片,也成了她最開心滿足的教育回饋。

(鄭舒予/財團法人功文文教基金會課員)

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