【本報綜合報導】時代在變，隨著資訊愈來愈發達，現代小朋友能玩的玩具愈來愈多元，汰換率隨之提高，過往五、六年級生的玩具如今不復存在；即便玩具不斷推陳出新，對各年級生而言，「童年」始終未變，代表著自己最純粹的樣貌；而從醫學角度來看，童年的玩具不只能幫助小孩學習，還能減緩老化現象。

數位化時代

桌遊異軍突起

一九六○、一九七○年代，正值台灣輕工業要起飛，可說是玩具發展史的重要分水嶺，玩具形式從手作邁入印刷，如尪仔標、尪仔仙、紙娃娃等，都是大人們的重要回憶；然而隨著經濟發展起飛，紙娃娃已被吸磁娃娃代替，尪仔標、尪仔仙等，也被其他社交遊戲取代，據了解，最後一間專門製作尪仔仙的工廠，也在三年前關閉。

全台唯一的玩具博物館總監江宜馨表示，很可惜沒辦法將這些留有傳統技藝的文化傳承下去，否則像日本東京玩具美術館及德國紐倫堡玩具博物館，都特別保留以前的傳統玩具，德國甚至是由政府設立。

相較於五、六年級的單純，七、八年級則是介於創新古早玩具與電玩起飛之際，玩具不只有了全新外形，規格也升級，互動玩法還更多元。四驅車、溜溜球、戰鬥陀螺及遊戲王卡等，是大男孩們的回憶；芭比娃娃、美少女戰士、廚房玩具等，永遠是七、八年級女生間的共同話題。

隨後千禧世代生活電子化，小時候便人手一機，許多人國中前都玩過手遊、Switch等，玩具店門口不再有孩童聚集的身影，童年已跟過去有很大差別；在什麼都數位化的時代，能面對面交流的實體遊戲重現風采，以前簡單、好上手的遊戲，進化成腦力、心機、反應皆具的桌遊，孩子可以在遊戲過程中增加邏輯、思辨能力，還可結交新朋友。

玩出學習力

不只帶來樂趣

土城醫院兒科醫師莫澤儀指出，小朋友從嬰兒時期就一直在成長，感官在發展時，看到任何有顏色、觸感的東西都會覺得新奇，連塑膠袋的聲音、文具都很有興趣，但到二歲左右，孩子想像力會愈來愈豐富，對玩具也會有愈來愈多想像，玩法也會改變。

莫澤儀表示，玩具除能帶給孩童樂趣，還能培養許多能力，例如塑膠玩具，能學習「固化」等物理知識，了解大物品放下面、小的放上面，搭建起來才不會倒；玩拼圖可以增加圖像能力，桌遊、卡牌能夠培養邏輯能力，家長也可以透過孩子喜歡的玩具類型，去找他的興趣。

根據醫學調查，傳統玩具如丟沙包，可以刺激腦神經並促進小肌肉活動，對於長輩復健有著正面效益；有醫師表示，長輩會對長期記憶保存相對完整，可藉由傳統玩具及小時候的回憶，達成懷舊治療效果、延緩失智症的惡化。

「只有兒時回憶不能被取代」，江宜馨說，玩具不只是代表當時的風土民情，也是身心醫療的輔具，許多五、六年級生正邁入中老年，看到小時候的玩具，往往能帶來慰藉效果，甚至跟孩子們玩在一起，回到最純真的童年時期。