文／陳季妙

帶了整整三年的這一班，他們不只是我的學生，更是我的孩子。

我們這一家有二十七位孩子，他們即將畢業，回顧這三年，總覺得佛家的「六度」，在他們身上處處可見。「布施、持戒、忍辱、精進、禪定、智慧」，這六度在國中生身上也是看得到的，而且，讓我以他們為榮。

從國一開始，每天午餐時間，我們的愛心小天使就會捧著撲滿繞教室一圈，想捐錢的人就可以將愛心投入。我鼓勵他們行善，他們就認真地實行了三年，那像清流般的愛心早已經流向全世界，「一日一元，日行一善」的活動，讓我看到他們對「布施」的恆持。

國有國法，班有班規。我希望品行是他們最大的優勢，所以品德養成是我教學的重點。對於十二、三歲調皮好動的小孩，要養成好規矩確實不容易，但只要持之以恆、堅持要求，他們的表現絕對會讓您眼睛為之一亮。

拿東西給長輩時要用雙手奉上，鞋子要擺放在教室外，上課要安靜坐好，考試時書包要整齊地放在閱讀區，關門要輕……生活常規養成後，班上的秩序自然就好，所以幾乎連續三年都得秩序第一名，這樣的表現真的令人讚歎！而能遵守規矩，就是「持戒」。

二十七位孩子各有個性，難免會意見不合，我本身從不怒斥學生，所以也希望他們有話好好說，有任何想法都能勇於表達，但也能彼此尊重。這三年來，雖有小齟齬，但沒有大小聲、打架等情況，對於正處於青春期的他們確屬不易，這不是做到「忍辱」了嗎？

這三年，不管是在功課或工作上，他們的表現日日有進步，從凡事問、要人陪，到現在幾乎每個人都能獨當一面，掃地、抬餐、維持秩序、填寫教室日誌……所有事幾乎都不用老師操心。孩子們做事有責任感、有效率，他們「精進」的速度讓我充滿驚喜，小小孩變成小大人了！

一年級時，他們就像一群小麻雀，每天吱吱喳喳說個不停，上課鐘聲恍若無聞，所以，我就請班長在鐘聲響完後，請全班靜坐，靜心到任課老師來。施行一段時間後果然不再躁動，年紀還小的他們，也能感受到片刻靜坐的好處，可算是屬於國中生難能可貴的「禪定」。

這些孩子，在每天的日常生活中，選擇做該做的事，說可說的話，主動為班上服務，不吵架、不排擠、不霸凌，歡喜相處，互相協助。老師鼓勵做好事，他們就行善三年，只要是對的事都願意聽從，做錯事時也願意調整改進，這樣，難道不是一群有「智慧」的孩子嗎？

親愛的孩子，老師給你們的祝福是：當一個快樂的好人，平安就是最大的幸福。期盼你們能帶著如六度般美好的品德，為自己的人生鋪出一條金色大道。