【本報台北訊】服務學習被學校納入正式課程和升學指定加分項目，每逢假日，常在不同單位、場合看見學生穿著義工背心進行服務學習，但根據金車文教基金會調查，僅有一成六的青少年透過服務習得專業知識，與服務學習核心精神落差甚大；近來受疫情影響，有三成多學生反映服務受限，也有大學服務性社團反映，因疫情取消寒假營隊，學生雖然可以接受，但也憂心將影響社團經營。

根據調查，有六成五大學生因為受大學推動服務學習必修或選修課程影響才參與服務學習。但也有五成青少年喜歡服務學習，且年紀愈大喜歡的比例愈高。這些青少年表示，在服務過程中有快樂喜悅、社會經驗和自我肯定等收穫，但實際參與服務學習後，卻也發現實際服務與想像有落差，大學生覺得有落差比例更高達近三成。

國內疫情升溫，已有部分寒假營隊、寒假輔導停辦。

台灣師範大學同心服務隊總籌許竹宜表示她以服務者角度而言，營隊停辦等同少了一個服務機會；以社團角度來說，營隊停辦也會影響新生續留社團的意願，這也是服務隊目前需設法解套的問題。