二重國中 圖書館名書東坡 樂在福報天地中

人間社記者葉淑美 |2021.01.25
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文/人間社記者葉淑美

學習場域其實無所不在

 新竹縣二重國中圖書館名為「書東坡」,是學生沉浸的夢想天地。

 校長陳美君肯定每一名學生都能學習,確信每一名學生都可教,推動閱讀教育與多元性課程,力求每一位學生都能獲得健全的發展。學校四年前改建圖書館,館名由學生提名票選,最後「書東坡」拔得頭籌,這裡是優雅寧靜的閱讀空間,也是學生探索知識的寶庫。



 學習的場域不限於教室和圖書館,由於學校緊鄰寶山水庫,老師設計「時尚玩家」活動,讓學生認識家鄉,透過繪製地圖,得知頭前溪的源頭、沿岸有哪些步道,並帶領學生撿拾垃圾,進行環境教育。戶外教學時,學生若有疑問,除了可到圖書館找資料外,《人間福報》的「植物聯合國」也是認識自然的好素材。


人間福報猶如無言教師

 全校27個班級都有《人間福報》,由老師帶領導讀,介紹新聞標題誘發學生的興趣,讓讀報變成習慣。教務主任田麗華曾聽到一年級學生說最喜歡閱讀《人間福報》,而且每天都要看。老師會將所推薦的《人間福報》文章貼在公佈欄上,學生下課後,便聚在一起看報紙,在聯絡簿上自由發揮寫感想。校方並規劃「我是剪報高手」活動,讓學生分工合作,培養閱讀興趣。



 推動閱讀教育的鍾翠玲老師表示,《人間福報》是一份真善美的報紙,真實描述時事,發揚善良理念,報導美好世界,每天都帶來新知識,是很好的正面教材。學校採取三種漸進方式:「親近《福報》、理解《福報》、應用《福報》」,結合實務運用,使學生寫作能力提升,參加語文競賽與朗讀比賽,都獲得非常好的成績。

 鍾翠玲老師發現學生特別喜愛看《福報》的「頭條新聞」或「奇人妙事」,擴大了視野,並學會利用報紙製作事件簿與同儕分享。「寶島攬勝」或「時光走廊」則讓學生的「歷史紋理」變得豐富,如801班學生劉晉安與802班馮威凡、彭宇晟3人製作的「古城巡禮」主題,題材就是在《福報》裡找到的,從美麗、有趣的建築開始,將好奇心轉變成動力,不斷激盪出火花,最後完成內容充實的報告,學生非常有成就感。



 704班學生王苡蓉、黃瑞玲說道,老師設計的新聞六要素(5W1H)應用回答表讓她們在進行焦點討論時,更能理解新聞內涵。閱讀《人間福報》後,吸收了書本以外的知識,也獲得更多的寫作素材。

 田麗華主任肯定《人間福報》猶如無言的老師,更是無窮的知識寶庫,透過讀報教育,學生漸漸在福報天地中成長茁壯。


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