文／黃振裕

那天，小駿帶來一包糖果。「老師，媽媽要我帶這包糖來和同學分享。」小駿開心地徵求意見：「我就把它放在分享區？」「哇，真好！當然好呀。」我同意這美好的分享。

分享區是我在教室角落特闢的，凡是家裡有多到吃不完的糖果、餅乾，或自己不愛但依舊新鮮的東西，都可以帶來放在分享區，讓其他人品嘗。小駿的糖果未尚開封，想必是媽媽特地買來和同學分享的。

「我要，我要！」「我要多一點！」「再給我一些！」一發現分享區有糖果，好多同學蜂擁而至。只可惜，他們不是拿一顆放在嘴裡品嘗甜美，反而像是擔心搶不到，大把大把地占為己有，讓人看了直搖頭。

本來我也有包好吃的巧克力餅乾想擺到分享區，想了想，在孩子們還沒學得分享的真義之前，還是先保留吧！要不，美好的分享卻成了強奪，少了謙讓與貼心，那就沒意思了。

現代人生活優渥了，孩子們卻少了感恩和體貼；或許因為多為獨子或少子化的關係，東西不是獨占就是過於氾濫，少了為人著想的機會！相較起現在的富足而不懂分享，我倒是比較懷念往日物資缺乏，但卻能相互體貼、同理的日子。

記得當年念國小時，我和兩個姐姐一向是有福同享、有工作同當的。特別是有零食時，一定是大家一起吃。

家中有七個孩子，我又是老么，最得阿爸疼愛，當時要吃零食可不是那麼容易，但只要我出馬，或多或少會有些「甜頭」可嘗。「阿裕，阿爸在柑仔店聊天，你快去跟他要餅乾！」只要發現有零食吃的機會，不管我在何方玩耍，姐姐總有辦法找到，要我到柑仔店跑一趟。

其實，誰都明白小娃兒到柑仔店找大人的心機，聰明的老闆也總會助我們一臂說：「來找阿爸要餅乾吃啦！」然後熱情招呼：「看要什麼餅乾，自己挑。」瞧我沒有阿爸應允不敢輕舉妄動時，還會主動遞上餅乾供我選擇。

當時的餅乾，不外乎就是一元硬幣大小、有著同心圓紋的豬耳朵餅乾，或同樣大小的煎餅──銅錢餅。雖然餅乾就在眼前，我仍不敢伸手接受，總是猶豫不決地望著阿爸，直到他點頭示意了，才露出微笑二揀一。

若是在龍眼和荔枝的盛產季，柑仔店偶爾會有整籃的水果。有時阿爸心情好時，只要我出現在柑仔店，不用老闆勸說，便主動從籃子中挑揀幾枝果實沉沉累累的給我，我則會雀躍地快跑回家和兩個姐姐分享。

帶回的零食通常分做三份，若有多餘，姐姐則會歸功於我，說：「剩下的給你，因為沒有你我們就沒得吃！」我從未獨享阿爸給的零食，姐姐也不會利誘強奪，因為我們都知道零食得來不易，一旦起爭端惹怒了大人，之後再要就更難了。

再者，在那經濟拮据的年代，有東西一起分享，不管好不好吃都因此顯得更美味了。只要哪個人沒吃到，我們一定為他留一些，這是父母教導我們的，這是也是自然養成的貼心。偶爾，我會在學校的抽屜裡發現小餅乾，不用多想，那一定是姐姐和我分享的驚喜。

現今很多家庭僅有一個孩子，不管玩具或是零食統統是自己獨有，父母如果未能引導孩子懂得分享，以及多為他人著想的同理和體貼，對日後人格的養成將會有不利的影響。

「如果你們都把糖果占為己有，那麼後來想吃的人就沒啦！」我提醒孩子，「所謂分享，就是把自己有的，貼心地讓別人也能擁有。讓每一個人都可以嘗到糖果的甜美，才是分享的美意。」

巧克力餅乾至今還沒送出去，我想把小時候的故事說給孩子們聽，等他們都懂得了，再把它分享出去，讓孩子們學習分享的美意，與體貼他人的善諦。