文／翁素足

感謝當年不識字的母親，堅持「查某囝仔若有好頭路，就會有好的未來」，支持我繼續升學，，改變了我的命運。

家裡生意繁忙，身為長女的我，初中畢業後被父親留在家中幫忙，幸因母親的堅持，休學一年後，為我選擇商校繼續求學。

珠算，在商業學校是非常重要的技能科目，我初接觸到算盤就愛不釋手，每天勤加練習，放學回家幫忙算帳，減輕父親不少負擔，也從中得到無比成就感。在學校每年參加全國珠算檢定，到了高三，終於拿到「珠算段位合格證書」。這張證書，也改變了我一生命運。

從小，我就有個「偉大」的志願——當老師，但早年想要為人師表，必讀師專，而我小學、初中的成績並不出色，想上師專是難如登天。幸好在我高職畢業時，技職教育漸受重視，許多學校因應改制或附設商科，非常需要珠算、打字老師；省教育廳因而規定：高中職畢業擁有珠算段位合格證書者，可聘用為技藝科代用教師，任教五年後，即為正式合格老師。

我經過老師推薦，民國五十九年正式成為省立家商技藝科老師，任教珠算、打字兩個科目，圓了我從小一直想當老師的夢想。

才高商畢業，就要教高商，對我來說是極大的挑戰。我兢兢業業全力以赴，利用暑期修習教育學分，提昇教學品質，訓練出不少優秀學生，參加全國商校技藝競賽，成績優異，為校爭取榮譽；工作之餘我繼續到空專進修，認真勤學，三年後如願拿到專科畢業證書。

任教公立高商十年，可說是如魚得水，之後因結婚北上，轉任到台北私立高職。學校全面改為電腦教學時，授課課程從最傳統的中、英打字機，到科技電腦中、英文輸入，已年近半百的我並不退卻，買了許多有關書籍，一切從頭學起。

每天從學校回來照顧好家人，我就坐在電腦前盯著螢幕，反覆操作練習，常用功到不知時間已過深夜，近視度數大幅增加。在那學習階段，最感謝老公耐心的指導，只要有疑難，他都非常有耐性地助我迎刃而解，省去很多摸索時間。學生經過我的嚴格訓練，每學期參加倉頡中文輸入及Word文書丙級檢定，成績表現亮眼。

那些年，三個孩子陸續來報到，我雖然熱愛教學工作，但面臨如何兼顧家庭與工作的難題，育兒的經濟壓力，更讓我思索如何有效運用專業技能來解決眼前困難。

彼時坊間兒童才藝班開始盛行，和老公商量後，我們將住家頂樓十坪房間整理規畫為教室，成立「兒童珠心算班」，小班教學，並自製教材將小學數學融入心算，漸漸教出口碑，學生源源不斷。直到時代變遷，珠心算式微，我才陸續結束才藝班並辭掉學校工作。

感謝當年不識字的母親，堅持「查某囝仔若有好頭路，就會有好的未來」，支持我繼續升學，使我能堅定信念，勇於接受挑戰、不斷培養能力，改變了自己命運，樂在教學相長三十八年。

（本文由「台北市閱讀寫作協會」提供https://www.facebook.com/TWLA2010）