【本報高雄訊】高雄市大義國中三年級學生柯虹宇，是腦性麻痺多重障礙者，雖然缺乏語言能力，卻能以鍵盤一字字寫詩、傳達心中所想，兩年多前榮獲總統教育獎。「我很聰明，我不笨！」她現在最大的願望是升高中後能就讀普通班，但因障礙鑑定類別中有智障無法如願，教師證明虹宇能敲打鍵盤寫詩，數學也可解一元二次方程式、開根號、甚至有微積分概念，家人盼藉重新鑑測給孩子機會。

柯虹宇無法用語言表達，但可以透過平板電腦，用手指一字一字拼敲出文字。她去年十月寫了一篇〈我的花媽〉，主角是媽媽，寫著：「沒人能了解媽媽得知我會打字溝通時的狂喜，她不是因為我表現某些特殊強項，證明我並非智障，而是血緣中更接近了，她能懂我想什麼，需求什麼，甚至為我的夢想赴湯蹈火，可是，卻讓媽媽背負太多太多的質疑及嘲諷，我很恨自己不能說話，為媽媽辯解，為自己澄清。我終於明了，媽媽為何不上妝，因眼淚就是上等的化妝品，而我就是連累她淚腺旺盛的始作俑者。」

補教老師洪安每個星期為柯虹宇上數學、自然課。洪安表示，柯虹宇很聰明，能寫出這樣文字和詩句、解出國中程度數學題的孩子，但被鑑定為「智障」，會不會是因為在鑑測時未能配合的結果？

高雄市教育局主祕吳文靜表示，身障生的高中職入學管道，可以透過適性安置進入普通班或實用技能班，但進入普通班的前提是無智障；另外一個是透過免試入學，但必須參加國中教育會考。柯虹宇在國中升高中階段時，會有一次跨教育階段鑑定，送鑑輔會來執行，若判定無智障，可透過適性安置來進入普通班就讀。