文／王銀賜（任林教育基金會澄心法教師）

三、四個禮拜前，廚房的水龍頭開始有關不緊而滴水的現象，一開始是「滴、滴、滴」，間隔還滿長的，一夜可能盛不滿一個煮飯的內鍋；但隨著時日推移，滴漏的現象變本加厲，從「滴」到「滴滴」到「滴滴滴」，有時心裡放不下，睡到一半還得起身倒掉已盛滿的水。

無獨有偶，廁所的洗水台這幾天排水變得很慢，慢到像是有東西塞住一樣，因此常有水漬殘留，感覺並不清爽。

這一天上完廁所後，按壓馬桶的沖水按鈕沒有緊實感，也沒有水沖出來，心想，應是鍊條又斷了吧！前兩個狀況還可以撐一下，將就點，日子也可以過得去；但馬桶沒水出來，若不馬上處理就會造成困擾，也會影響生活，尤其正好有客人來訪的話，就更尷尬了。

當天，我一鼓作氣把上述三個狀況都排除了。

第一個比較有難度，得借助專業水電工的技術，後面兩個因為先前都有經驗，就自己動手處理。完成後，心中有一種舒暢、有一種滿意，有一種解決問題的快感。

晚上，心血來潮，詢問家裡的孩子：「你們有發現廚房的水龍頭換新了嗎？」

「有。」

「有發現廁所洗手台的排水也變順暢了嗎？」

「有。」

「有發現馬桶修好了嗎？」

「有。」

但也有人說：「有嗎？馬桶有壞嗎？」這是因為早上出門前沒發現，傍晚回到家已經修好。

至此，我才驚覺：屋子裡的水電瓦斯、電器等設備，若不跟孩子述說曾有過的維護與修理，他們會不知不覺會將生活中的便利視為為理所當然，遇到狀況不僅不會想辦法處理，還會責難屋主、怪罪賣家、牽拖天氣變化等等。

接著我又問，「如果遇到類似的狀況，你們會怎麼處理呢？」

其中一個率先回答：「如果我是水電工，我就會自己修；如果我不是水電工，我會找爸爸。」語畢，大家哄堂大笑。

另一個接著說：「爸爸是希望我們說他很棒。」說完又是一陣笑聲。

我沒有否認、也沒有承認，只是跟著笑一笑，就結束了這個話題。

讓家人過得舒適、便利，這是為人父母的心意，也值得一輩子的努力，但要做到怎麼樣的程度？

我目前的態度是：「盡心」與「量力」。讓孩子學會自立，培養食衣住行日常生活的基本能力，會比茶來伸手、飯來張口、出入接送等無微不至的照顧，來得更有意義。

而除了自立，懂得感恩、表達感謝，也亟需培養的能力。試著跟子女分享生活見聞，尤其是親身的經歷，事情的經過如何、當時的心情怎樣、對人生的體會是什麼等等，分享的成分多一點，說教的意味淡一些，別偷渡抱怨與指控。如此，說故事、談生活，教養與傳承就在潛移默化中。

父母養育子女、子女奉養父母，在過去的農業時代曾經是如此自然而然、天經地義；而今，隨著工商化社會快速的生活步調，過去「愛在心裡口難開」、「默默感謝在胸懷」，也許可以改成「常說請、謝謝、我愛你」。這是給成長於農業時代，卻在工商社會中養育子女的父母，衷心的建議。

居家修繕，不僅修理家中的東西，更要疏通家人間的關係。