【記者羅智華、葉黃素靜台北─宜蘭連線報導】宜蘭縣頭城鎮人文國小教師莊一凡、古惠如與樊舒琦，參加台灣師範大學舉辦的「中小學數學與科學教育改革的回顧與展望研討會」徵文活動，以出色的教學研究在眾多作品中脫穎而出，獲得數學組論文優等，將彙集成書，作為中小學數學與科學教育的參考文獻。獲獎老師表示，這個獎是來自於人文國小全體教師的努力，希望藉由創意教學方案，幫助學生學得更有樂趣。

人文國小是由佛光山文教基金會辦理的公辦民營學校，開辦以來，獲得家長與學生好評。獲獎教師莊一凡表示，此次是以「數學課程規畫與檢定系統之設計」為主題的論文參加徵文活動。他說，教學方案的設計，主要是依據孩子的興趣與認知程度來進行教學，不但增加學生的成就感，也學得更有樂趣，以幫助學生「適性發展」，克服對數學科目的恐懼感與排斥。

莊一凡指出，除適性發展，老師還會針對學習進度落後的學生進行輔導教學，對於程度較前面的學生則給予更進一步的指導，將每個孩子的能力都帶上來。此外，老師也會自編教材與自製教具來符合學生不同的學習需求。

人文國小校長楊文貴表示，這個創新教學方案在人文國小已推行一年多，不只落實在數學科，國文、英文亦是施行科目。自實施以來，獲得不錯的學習成效，學生不只學得更有樂趣，就連學習成就也往上提升，未來除了會繼續推動下去外，也會擴
及其他科目領域，為小學教育注入一股新活力。