文／沈勤筆

當兒子成了一名注意力不足過動症（ADHD）的特殊生，很多時候，為娘的我是透過網路爬文或閱讀相關書籍尋找答案，或者也可以說是取暖，看看別的家庭如何帶領ADHD的孩子順暢地從幼兒園銜接到小學生活。在蒐集資料的過程中，從雜誌上看到了這句話：「要是我不說，學校應該不會知道孩子有一點過動。」讓我想起了自己也曾有過的鴕鳥心態。

當初向就讀小學申請特殊生資格與鑑定安置的過程中，外子曾詢問：「真的有必要申請特殊生身分嗎？不申請會怎麼樣？」

我們倒不是擔心孩子的學習成績或是未來成就，主要是考慮到特殊生部分課程不同於同儕，擔心年幼的孩子會有被特殊對待之感，也擔心同學會取笑兒子，諸如「哎呀，他是怪咖」、「不要跟他一起玩，跟他玩會變壞」之類的童言童語（其實是無知父母愛腦補），無意的霸凌讓兒子的國小生涯蒙上陰影。

另外，我也還懷抱著一絲希望，想著也許兒子狀況並不嚴重，過一陣子就好了，不用費工夫在這些鑑定安置的程序上。

然而，這些想法，很快地就在尋找資源的路上被推翻了。

我們幸運地遇到很好的輔導老師，她解釋說，雖然可能因為特殊生的身分造成孩子人際上的摩擦，尤其是中高年級的時候，同學們都不再像低年級時那樣懵懂天真，扣帽子和貼標籤的行為的確有可能發生；但現階段，應該把焦點放在兒子的需求上，獲得特教資源的協助，才能幫助ADHD的孩子持續進步與發展。

再來，醫生也告訴我們，ADHD是一種不會痊癒的特質，頂多是在社會化的過程中逐漸學習控制自己，所以不會有「也許過陣子就好了」的形況。

既來之，則安之，既然ADHD黏上來了，我們就尋找和平共處的方法吧！