文/彭美玲
當老師的如果不發揮一點聯想力,要記住那麼多名字還真不容易。有時候可以想想小朋友的外型,有時候可以想想孩子說話的樣子,還有時候則是由名字產生的諧音或成語去作聯想,往往讓我禁不住莞爾,差點笑了出來,但還是要忍住,面不改色。
有時候聯想是正向的,但也可能是負面的,可見,取名字還真的是一門高深的學問。至於會不會影響孩子的表現?我發現有的會,有的不會,並沒有絕對的定論。名字好不好、運氣好不好,大多數情況還是要靠親子共同努力。
有孩子叫瑾琪(錦旗),真的常常得獎;有孩子叫(冰清)玉潔,看起來就是乾乾淨淨的;有孩子叫瑤琪(我總在心裡自行接上「吶喊」),還好並不常出狀況,需要老師聲援助陣;有孩子叫婉真,同學有時候會叫他「茶碗蒸」,還好他並不會因此生氣;也有孩子叫婉婕(不保),雖然聽起來不是很好,但是小朋友很努力,也還沒學到這個成語,所以目前沒造成困擾。
另外有親戚姓吳,孩子叫宗穎,又屬馬,真的常常玩到不見蹤影。後來父母幫孩子改了名字,說也奇怪,孩子的性情確實改變許多,不過,也可能是長大了,各方面都變得比較穩定。
家長幫孩子取名字,自然是包含了滿滿的期望和祝福,不管別人有怎樣奇特的聯想,真心希望每個孩子都可以努力面對未來的道路,相信只要發揮潛力,每個人都可以闖出自己的一片天。