閱讀《人間福報》 分享三好故事

人間社記者宋滌姬高雄報導 |2020.06.12
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【人間社記者宋滌姬高雄報導】教育要從小扎根。國小校園的「三好」實踐格外重要。高雄市三民區陽明國民小學校長呂淑屏深知閱讀能潛移默化,帶領同學閱讀《人間福報》。此外,將「三好」放進班級,每個月各班選一位「三好大使」,做為同學的模範。又將「三好運動」融入校隊,成為「三好運隊團隊」,獲得驚人成果,陽明國小的女籃一舉拿下全國季軍。

高雄市鼓山區鼓山國小校長高玉山將「三好」安排在課程及校外教學中。遇有節慶時,則將「三好」設計在節慶活動中。並推廣各班閱讀《人間福報》,師生共同分享「三好」的故事。鼓山國小也成立「三好運動團隊」,學校的棒球隊榮獲全國亞軍。

台中市立大道國中校長柯瓊華邀集各領域教師,將「三好」規畫入課程學習當中,設計教學活動,並做教學省思。從課堂開始實踐「三好」。又利用假期邀請家長及學生一起做社區服務,整理社區環境。當家長看到學生拿著掃具追垃圾的模樣,笑得合不攏嘴,非常認同學校的理念。

高職如何運用現有科別來行「三好」呢?國立羅東高商首次成為「三好校園」,學務主任許絹屏說明學校有「多媒體設計科」,就以現有資源,讓學生自己寫劇本,創作微電影。拍攝《愛要及時》、《靠近好朋友》、《改變》三部微電影,宣揚孝道、生命教育與友善校園,培養學生多元能力及藝術素養。

許絹屏主任認為推動「三好校園」是改變世界風氣的開始,是很棒的事情,能獲選「三好校園」,全校師生都非常高興。

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