【三好校園】迷你中興國小　三好氛圍濃厚
文、圖∕周美瑩

        雲林縣水林鄉瓊埔村的中興國小是一所典型的偏鄉小學，學校地理位置偏遠，目前全校學生共23人。雖然學生逐年減少，但是校方對於落實品德及人格教育依舊相當重視，經常教導孩子要懂得惜福感恩，善用資源以提升自我能力，希望小朋友能在日常生活中實踐「做好事、說好話、存好心」的價值信念，追求光明的未來。

●落實可行的特色規劃
        校長吳忠勇表示，三好校園的特色規畫首重確實可行，因此配合學校環境營造及各項藝文活動，並與社區服務結合，讓學生在活動中自然而然地實踐三好的理念——為了能讓孩子認識並了解三好活動，先從校園的情境布置開始，讓學生不管在教室、走廊及廁所，都隨時能看到三好的標語，讓三好的精神慢慢透過眼見而內化於心；並且將國內外的名言諺語，以中英對照方式布置了英語布告欄、偉人牆，讓學生一邊提升英語能力，一邊思考這些勵志名言的內涵。另外，學校還舉辦了三好模範生的選拔以及風簷書香閱讀獎勵等活動，在多元的學藝活動中併入三好精神的推廣。

        為了讓學生落實「做好事」的理念，學校還安排結合社區服務，走出學校，到社區的長青食堂進行彩繪活動，讓學生體會「人生以服務為目的」的真諦。學校的老師很用心，設計了「水土保持」的戲劇表演，讓學生在表演的過程中領悟愛護地球的理念，並將「行三好」帶回家庭，讓家長看到孩子們在行為舉止、言語應對上的改變，一同成長，美化人生。

●良善內化與外在改變
        訓導組長王姿惠表示，執行各項三好校園活動後，最大的效益是使學生的氣質提升。以前需要時常提醒學生遵守日常生活的規矩，實施三好教育以後，提醒的次數減少了，學生較能自動自發，不逾越校規；更明顯的是，1月29日連續三天舉辦「三好營隊」活動後，孩子變得更有禮貌，會主動跟師長請安問好，並且互相提醒要「做好事、說好話、存好心」，空暇時間也會哼唱〈三好歌〉。看到良善的種子在學生心中發芽，她感到非常欣慰，深深感覺當初決定申請「三好校園實踐學校」是正確的決定，更希望未來能影響水林鄉鄰近的學校一同加入，彼此交流心得，共同實踐「三好校園」的願景。

        因為學校重視品德教育，學生家長王淑芬最近發現就讀六年級的孩子變得很有禮貌，即將進入青春期，但並沒有說話尖銳、愛挑人毛病、愛鬧彆扭的特質，與成人的應對能自然得宜，也會主動跟家人請安問好，發自內心的說好話，整個人變得更有氣質。

        吳校長表示，明年的校務工作重點將放在結合閱讀來推廣及實踐三好計畫，著重課程設計的核心素養，加強「三好」理念推廣，以期深入孩子內心，進而表現在日常的言行舉止之中。此外，校方將在母親節辦理一場感恩活動，邀請家長參與，讓家長看到孩子的改變，並認同「三好」理念，將三好帶入家庭，為了下一代的教育共同努力。

       中興國小雖然迷你，因師長努力營造惜福感恩的三好氛圍，學生的未來將不可範限。

圖說：校長、老師與學生在三好牆合影。
圖 ／人間社記者周美瑩攝