玄貞（台北市╲中華儒道研究協會儒道書院講師）

政治大學擬以收入、支出等系所貢獻度，衡量教師員額分配標準，引來不同意見。台師大教務長陳昭珍說，國外有不少大學實施此種制度分析成效，作為學校改善系所的資料之一。前教育部長曾志朗質疑：「有把對社會的貢獻算進去嗎？」、「貢獻度如何定義？」

如何量化每個人一輩子對社會的貢獻度？大學若依學生人數學費收入、人事資源支出等數字，計算資源分配、招生名額、聘任教師等，將衍生諸多爭議。社會已瀰漫淺薄短視、只看眼前得失的功利氛圍，如果教育界也如此化約計算，的確值得討論。

舉例言之，做善事是那一念初發心珍貴？還是先算計此舉可為自己帶來多少名聞利養與附加價值？法國「巴黎聖母院」災後重建，承諾捐款的法國富豪與精品集團，精心算計捐款用途，希望重修聖母院建築或修復珍貴藝術品，未來或可與建築物、收藏品一起留名，創造媒體報導，提升自家品牌的典雅卓越。

相較於這些算計，小人物反倒無所謂。許多不知名的小額捐款，眾志成城，成功不必在我，只盼聖母院早日能重返昔日榮光。

有些社會角落的希望曙光，來自小人物的無私傻瓜付出，數十年如一日默默耕耘，激起陣陣感動人心的暖流。例如台東愛心菜販陳樹菊，秉持「積德不積財」的信念，她白飯配豆腐乳、拌醬油即可度日，省吃儉用，大方捐款助學行善數十年。

這些社會底層的小人物，沒讀什麼書，只有大愛，沒有數字，當然不會計算KPI（Key Performance Indicators，關鍵績效指標），卻以真實的血肉之軀，活出超越KPI不知凡幾的偉岸胸襟與利樂人群的人格典範。

古德云：「人人有個天算盤，良心為錘、道德為秤，天盤算衡，日夜精準，一個子都不落失。」我們希望下一代傳承惻隱不忍人、利他助人的躍動仁心？還是成為凡事計較得失，工於算計的心機算盤？