【本報綜合外電報導】聯合國二○一二年起每年公布「全球幸福報告」，人口五百五十萬的芬蘭一直高居前十名，去年、今年更雄踞榜首。芬蘭一所學校相信「幸福」也可以外銷，正在海外擴展「高品質幼教」。

雖然芬蘭不用標準化測驗來評量學生，鼓勵學生探索個人優勢而不重視競爭，但根據全球幸福報告主編海利威爾（John Helliwell），芬蘭學童在經濟合作發展組織（OECD）的國際學生能力評比（PISA）中得分最高。

芬蘭的赫爾辛基國際學校（HEI）推崇屏棄測驗、競爭和排名的北歐價值觀，計畫把在中國大陸、澳洲和南韓設立七所幼兒園的成功經驗，進一步推展至阿根廷、沙烏地阿拉伯、科威特等市場，做「幸福外銷」。

HEI兩年前到內蒙古包頭市開設第一所海外幼兒園，招收三百名三到六歲學童。該集團共同創辦人兼執行長寇科（Milla Kokko）說：「我們很快了解到，如果這個模式在內蒙古能成功，那到哪兒都行。」

她補充說：「顯然芬蘭有珍貴事物可提供給全球各地的人。」她說，他們不輸出芬蘭的老師，而是甄選培訓海外合作夥伴，共同開創並經營能反映芬蘭模式的幼兒園。

寇科說，研究顯示，幼兒對活動主題感興趣時學習效率最高；芬蘭不是很具競爭性的社會，如果是強調競爭、愛排名的文化，推展芬蘭式學習方法的難度較高。

HEI首爾學校一位家長李雪美說，南韓傳統教育追求學術成就，「小孩被困在框架裡找固定答案」。她對芬蘭式教育印象深刻，「小孩獨立主動地決定他們想進行的活動，在玩耍中尋找答案，沒有框架限制他們，因此建立極大成就感和自信心，最終能獲致幸福生活」。