提起物理與化學，許多邏輯尚待加強的「文人」不禁狠狠的打了個哆嗦，想當年在學校，這幾堂課別說拿高分，能過關就挺不容易了。讀土木工程的田園卻用了二十五年幫助大家化恐懼為興趣，把「實驗是科學的精神、興趣是學習的動力」這思維帶給學生：「連阿公，阿媽都聽懂了，跟著小孫子歡喜來上自然科學。」

國語日報的教室裡，學生總是一家人，老老小小都來排排坐，田園把科學生活化，現場拿的道具，舉的實例，婆婆媽媽全都知道：「每個人家都有洗衣機，對不對？那媽媽是怎麼放衣服的，是不是一股腦的全丟進去？其實這樣是不可以的，衣服應該一件一件攤平擺進去，機器不會跳動，也可以保護馬達，」這是因為空氣熱漲冷縮的緣故。

用簡單的方式找答案

還有穿鞋這件再尋常不過的事，一般人只選樣式，卻不知鞋底的花紋才是竅門，田園告訴學生，沒仔細選，走路就有滑倒的危險，還有，眼鏡起了霧，怎麼辦？又為什麼我們要說「快如飛梭」而不是「快如飛鈍」呢？「振翅」真能「高飛」嗎？為什麼「水能載舟，亦能覆舟」？阿嬤為什麼拿線切滷蛋？酘酘這一連串生活瑣事，田園都用很簡單的方式替學生找到答案。

去年的端午節，田園還辦了一場「阿基米得划龍舟」，一次把曹沖秤象，阿基米得，帕司卡酘酘全都說明白了，在場的孩子和家長全聽懂了！有一位爸爸很興奮的說：「長到四十歲，終於認識阿先生了！」他也常引領著孩子們看電影中的情節，風趣的敘述科學原理，例如，從「神鬼戰士」的片段看物理中的拋射，從「佐賀超級阿嬤」的片段看這位阿嬤如何過著科學且環保的節儉生活。

這麼多年來，田園在國語日報不符成本的散播自然的種子、講解科學的原理，今夏還推出了公益價的課程「科學大魔界」，全家人，祖孫三代都來上，一百元學費就夠了。

刻鑿奠基的巨石

奉獻一顆關懷孩子的心，圓一個栽培科學新苗的夢，田園認為事不宜遲：「我有義務為孩子們刻鑿奠基的巨石，讓我們的孩子，有能力在新世紀的競爭洪流中大顯身手，今日栽培的科學新苗，將是本世紀帶動台灣科技起飛的生力軍！」他說得很飛揚，生活處處有科學，科學時時有生活。

他強調，才幾歲的小朋友正值啟蒙，談科學不能說公式講理論；若跟孩子說I=P/A，孩子聽不懂；得給孩子說故事，帶他們玩遊戲，引導孩子觀察生活周圍許多顯而易見的現象與科學的關聯性。「千萬別讓孩子在起步的時候，覺得科學這玩意兒，是那麼生硬、冰冷、無趣且高深莫測。」

將科學的原理，化為生活的拼圖；用實驗的步驟，砌疊成長的積木，田園的公益科學課程，逐漸破除一般人探索科學的心理障礙，連代溝都逐漸變淺。