近日大學學測放榜，許多明星高中學生，紛紛要求不要將榜單公開，力求學校保障學生隱私，此舉獲得社會大眾正反兩面聲音。在面對學生自主意識抬頭之際，未來全國各地高中勢必將朝向不公開學生榜單，這充分表現出台灣教育的進步。

對於一般公立高中，為維持學校校譽與尊嚴，透過公布榜單來凸顯學校教學品質的行為，已是行之多年的事，然而此舉會讓學生成為學校炫耀的工具，而萬般皆下品唯有讀書高，仍是公立高中與家長普遍存在的心理狀態。

許多私立高中也會以放榜成果，來凸顯學校的教學成效，或許站在招生角度來說並無過錯，但學生面對成績放榜，有權要求學校不許公開個人資訊。

每年在這時候，多數學生普遍面臨放榜壓力，當榜單公開後，世俗間的比較與分別隨之出現，不但不利於社會集體的進步，更會讓高教淪為物質文明下的犧牲品。

高教存在的目的在於培養多元人才，義務教育的原則應在培養社會溫暖的力量，隨著台灣學生更加多元化，榜單上的意義已非社會上不可動搖的觀念，多元入學與自主學習，才是未來人才培育的方向與關鍵。

宋磊（嘉義市／研究人員）