在這次大選中，有什麼是可以教給孩子的呢？於是我帶著他們一起回顧選舉的過程。

我請孩子們說說看，在候選人發表政見的時候，你們看到了什麼？孩子慢慢說出：「候選人會說出自己的優點在哪裡，以及希望未來想怎麼落實。」我補充說，如果有候選人現在對全民說出很誘人的政見，但之後卻無法兌現，這樣子好嗎？我舉了例子，讓孩子知道信用、承諾的重要。

在討論中，有小朋友說：「我聽到有候選人一直在說別人的壞話。」是呀！高年級的孩子，耳聰目明，心智是雪亮的，我也告訴他們，不要抹黑、中傷、毀謗別人，就像在教室裡的同學相處一般。

我繼續請孩子們觀察，包括他們談論政見時的態度、條理、語氣等，藉以讓孩子在他人的口語表達中，學習如何與群眾互動、表情如何誠懇，因為這些都是目前許多孩子所欠缺的。我放了幾段影片，讓孩子把繁雜的政見，如何歸納成條列式的細項、如何前後不矛盾地闡述自己的想法、如何表現堅定的語氣去說服別人。因此，學生可以在政見談話中，學習人際溝通，與他人共好的精神，而這不正是十二年國教中，很重要的核心素養嗎？

台灣有許多的政黨，讓我們在進行明辨是非、價值澄清、新聞比較時，能有很好的教材。我要國中的孩子幫忙查找，在同一個事件中，不同的報紙所呈現、敘寫的方式有何異同，當中又隱藏、揭露哪些訊息；這樣的思辨課程，可以激發學生的分析、批判的能力。未來的大考，將增加更多這樣的題型，何不讓我們的孩子在此刻的選舉情境中，學習到適應未來的生活能力呢？

我讓孩子們知道，不論宗教、性別、種族等，每個人都有等值的一票，即所謂的「公平原則」；而投票時的布幕遮掩，即代表我們有不被他人窺探的權利。

開票揭曉後，可以看看民眾們是否有多數尊重少數，少數服從多數的態度，也看看當選者、落敗者的情緒與互動，覺察他們是否有「政治家」的風度；並且開始觀察當初所立下的政見，是否一一兌現。

選舉，看似成年人方能參與的活動，然而，身為師長的我們，只要多一點教育的觀察，相信一定可以培養有素養、有理想的現代公民。

林彥佑（高雄市／教師）