文／吳芳枝

我曾在鄉下學校服務二十年，過去城鄉差距甚大，無論在經濟、教育、醫療、交通、衛生等條件，遠遠落後城市，但是我仍願意留在純樸的鄉村，捨不得離開。

四、五十年前台灣的農村家庭普遍清寒，我時常做家庭訪問，和家長溝通取得信任，鼓勵重視孩子的教育，產生潛移默化的影響力，瞭解教育不僅是知識，更能產生巨大的力量，改變人的一生。

愛和關心是教育學生的圭皋，協助孩子發掘自己的性向，轉化成學習的動力。在孩子身上我也不斷學習成長，找到自我的價值。

有位學生已經畢業十年了，是一個溫柔，有愛心、善解人意的孩子，有空常回學校來找我。有一天，她的母親一臉憂愁的跑來找我，說她女兒要剃度出家，家人無法接受，她說女兒最聽我的話，希望我幫忙勸阻。

第一次遇到這種事我也不知所措，一面安慰家長情緒不要激動，出家修行不是壞事，先了解孩子為什麼要出家的原因。一面安排和學生見面，輕鬆的交談中，我看她言談穩重，慈悲謙和，心智正常，並沒有感情或其他怨恨的因素，但是父母不諒解、有煩惱，就是修行的障礙。

我勸她慎重行事，不要衝動，在這樣的時刻大家需要安靜下來，用溫柔和慈悲的胸懷接納彼此，讓父母有機會了解佛法。兩年後，一心向佛的她，意志堅定，毫無動搖的念頭，得到雙親的體諒和祝福，終於圓滿心願。再見到她時，已成了佛門弟子，莊嚴慈悲，堅貞不移，無欲無求、堅持奉獻的精神，永遠跟隨佛陀，雙手合十，虔敬祈願眾生幸福安樂。