文／許思琪

早上經過輔導老師的教室，不自覺地被她悉心照料的盆栽所吸引。

前幾天還在牆腳的綠葉，竟然一下子長出藤蔓，攀上了欄杆。「看，很奇妙吧！它竟然知道要往這裡爬。這麼多的欄杆，它卻懂得不必捨近求遠……生命，自會找到出路。」

哇！想到出門前，我才又痛斥了那個老是叫不醒的兒子，站在盆栽前，領受到這麼有智慧的哲理，感覺自己突然被療癒了。

「這一株長得最快，其他的都還矮著呢，它是資優生吧！」

「每一株生長的速度快慢不同，其他的之後也會長高的。」

是啊！學生也是這樣，有人領悟力高，一點就通；有些孩子就是比較慢，你得耐心等待。

無奈，在每日的教學過程中，只能在短短的四、五十分鐘內，盡可能達到教學目標。學生考不好，我會擔憂：沒在這個階段把基礎打好，如何學得更深、更廣？現在沒養成習慣，以後出社會怎麼辦？「逝者如斯夫，不舍晝夜」，連孔老夫子都在恐嚇我！因而在教學或教養子女的過程中，總是急急趕路，焦慮如影隨形。

輔導老師在花盆裡小心地插上幾根枯枝，說是為了引導藤蔓生長，否則會癱在地上。「蓬生麻中，不扶而直」，太有道理了！原來，我就是那根枯枝，就是引導你走向正途的人！那我就靜靜地待在你身邊，站成應有的樣子，相信你早晚都會向上攀爬，等待花開。

紫色的花有著夢幻的名字，叫「蝶豆花」，乾燥的花用熱水沖泡會呈現美麗的藍色，滴幾滴檸檬還會變成紫色。輔導老師拿了一朵現成的乾燥花給我，說可以讓眼睛得到舒緩，這一整天，我看著杯裡的藍，心中滿滿的歡喜。