這是我讀大學時的偏見，大學除了哲學文學與體育外，還有什麼值得留戀呢？哲學文學安頓人的靈魂，體育強化我們的身體，心物合一，不亦善乎！當然，我已經說了，這只是年少時的偏見。

事實上，我正是憑著這樣的偏見選擇了哲學系，也在這樣的偏見中自得其樂，只是如今，我畢竟要由哲學的象牙塔中走入人群，拋棄偏見，尋求人生更寬廣的道路。人類所有的知識都值得尊重與學習，它們都是人類智慧與努力的成果，得之不易也。然而，我們反省大學的教育，似乎仍有許多偏見存在其中。例如，大學的通識教育其實就是為了提供學生更寬廣而周延的知識與世界觀，因此有文學、科學、藝術、社會等等的課程，然而，商學與管理似乎是缺席的。

教育即生活，生活即教育，教育的目標除了學術研究的真理追求之外，其實也就是人生的自我安頓，學術的價值也就在此。如今，我們所面對的誠然是一個科技發展快速，人文變遷劇烈的時代，因此，科技與人文皆為必要之訓練。問題是，如今無論是人文或科學，都有賴充沛的社會資源與財富的支援，這說明了二十一世紀更是一個經濟與管理的時代。當我們缺乏基本的經濟知識與商業概念，如何能在一個經濟商業掛帥的時代快意自在呢？當我們喪失管理的能力，又如何有效掌握資訊、財富、時間與生命呢？如果有了正確的商學與管理知識與能力，卡奴、卡債問題勢必減少，因不善理財而產生的悲劇亦必降低，這豈不是十分重要而迫切的需求嗎？切記！這樣的知識無關興趣，你可以沒興趣，但不可以無知，因為人是社會的動物，也是商業、經濟、管理的動物。我們可以不追求富貴，但是卻有照顧自己基本生活需求的義務，否則便是一種失職，也是一種社會負擔。

真的，除了哲學、文學、體育之外，可研究學習的學問真的很多。但是，長期被忽視的經濟、商業與管理的知識訓練，真的值得我們慎重思考，迅速推動。