【本報綜合報導】林妙香的研究報告已公布在中研院網站，她下了一個犀利的總結：「聯招讓考生痛苦，計分是公平；基測讓考生更痛苦，計分是不公平的」。基測考生的量尺分數，都經「整數化」及「四捨五入」的調整，她說，就曾發生全部答對和答錯一題的考生，量尺分數同樣都是六十分的奇怪現象。

國中基測採「量尺分數」，考生分數依統計資料換算成六十個等級，目的在呈現相對位置。研究發現，為套進量尺分數，考生原始分數需經「四捨五入」，造成額外加減分現象。

以九十一年度考生總分變化差距為例，就發生加減分數差距高達二十五分的情況，讓百分之九十四的考生受影響。這也使成積在二百分附近的考生，名次變化足以影響其進入公校或私校。

此外，以九十一年度為例，英文科共四十五題，原始量尺分數全對得六十四點九三分，錯一題得五十九點五三分，但調整後，兩者皆被修正為符合基測最高分的六十分，同年度的社會科也出現相同狀況，造成全對跟錯一題得分相同的不公現象。