同事一走進辦公室，就嚷著：「千萬不要再讓小孩子看電視了！也不要再放任你家的小孩接受電視的荼毒了！」

大家不明所以的看著她，她搖著頭，說起早上發生在自家門口的事：一早要出門的時候，剛好遇到隔壁鄰居帶著小孩要去上學。

因為今天公司有貴賓要來參觀，所以，同事特別化了點淡妝。沒想到，那個小孩一看到她就問她：「阿姨，你是不是用了某某品牌的面膜敷臉？」同事回答她：「沒有啊！怎麼了？」小女孩回答：「怎麼可能沒有！只有用了某某，你的臉才會淨白無瑕啊。」

就在同事的臉上出現三條線之際，小女孩又問：「阿姨，你今天是不是要去約會？」同事更丈二金剛摸不著頭緒，只好反問小女孩：為什麼會有這樣的問題？小女孩矯情的說：「美麗，是為了讓他更愛你！」同事不解的看向小女孩的媽媽，媽媽見怪不怪的解釋著：「小孩子電視看太多就會這樣，隨便亂說話，你別放在心上喔！」

同事當然不會去跟小女孩計較，但是，她卻從中看到小女孩的觀念，已經深受電視節目的影響了。

根據一項以高中生以下學生為對象的調查，臺灣高中職以下的孩子，每人每年花在媒體上的時間，超過一千小時，不但超過他們在學校的時間，也遠遠超過他們與家人、親戚朋友、師長的相處時間。

調查並顯示，從兒童放學至晚上十點，家庭平均開機時間約為三小時二十分鐘；兒童平均每天看電視的量約二小時，周末假日則高達五小時；兒童在看電視的過程中，約有三成五的孩子自己決定開機、關機或轉台。

為什麼我們會對於孩子大量暴露於電視機前這麼擔心呢？這是因為：大量看電視，根本無法讓孩子吸取優質知識。

更糟的是，每天花很多時間看電視的孩子，很容易就接受電視節目中，不合理的發展或是超現實的劇情。換句話說，因為太常看電視了，孩子到後來，根本就沒有能力分辨什麼是電視的虛幻世界，什麼又是現實的生活。

許多研究都指出，常看電視的孩子，較缺乏想像與創造的能力，對生活周遭的環境缺乏安全感，對人際關係也較不信任；同時，經常接觸暴力節目的孩子，也比較傾向會以暴力解決問題，容易出現急躁、不安，並有口語或肢體上的攻擊性行為。

因為媒體在我們的生活中，可說是無所不在，媒體發揮影響力的時刻，並不僅只限於孩子坐在電視機前的時候，因此，為了減低媒體對孩子的不良影響，並讓孩子學會正確的使用媒體，父母應該要為孩子設定看電視的時間，並與孩子一起選擇優良的節目。

當電視節目中出現反社會行為、暴力內容或是價值觀偏差的片段時，家長應把握機會教育的時刻，展現願意溝通的態度，好好和孩子討論溝通，避免小朋友受電視影響，進而模仿學習。



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