學校裡有位導師因為鮮少對班上學生進行小考，而被家長投訴到校長那兒，由於這位老師平時教學認真，因此對於被投訴一事，覺得沮喪。

這起事件可以分為兩個部分來探討。首先，家長對於教師的教學與作為有所疑慮，卻不與教師當面溝通，反倒直接往上投訴，除了是對教師的一種不信任與不尊重之外，也為後續的親師衝突埋下了伏筆。現在的大環境下，絕大多數的教師都願意聆聽家長的意見，也願意適時調整教學方向。

其次，適量小考絕對有其必要的，畢竟應答的能力，乃至於對考試時間的掌控等，都可透過平時的小考來累積。倘若不舉辦小考，不僅容易使學生忽略自身學習該有的進度，也會使學生無法培養應考能力，因此平時適量小考，絕對是省略不得的。

就這起事件而言，家長反映意見方式是不妥當的，而教師確實也有增加平時小考的必要；唯有親師雙方都改變自己的不合宜之處，學生才有可能成為真正的贏家。

李學（嘉義市╲國小教師）